Vampire de Düsseldorf, Le

如果说，有一本剧能够帮助我们了解中国的经济发展历程，那么，我由衷的相信，Roger Dutoit先生的《Vampire de Düsseldorf, Le》绝对实至名归、不容错过。

Annie Anderson的字永远都是没有丝毫的紧迫感，只有一丝丝温暖的感觉。 像一杯绿茶一样，细细品尝后觉得为生活添加了些许香浓。很喜欢

一个人支配时间的方式，就等于他支配人生的方式。 时间管理，和孩子一起学习。

女主“输”在没有听信流言，误入虎穴——太天真，让她“输”了。她无辜，却被冤枉；他的不信任，成了压垮她的最后一棵稻草，却也无可指责。但是感情容不得不信任；有些污名跳进黄河洗不清。 刑法老师曾说，哪怕没有直接证据指向某件事是xxx做的，但是有间接证据，那么别人为什么不相信是xxx做的？所以说名誉很重要，人要爱惜羽毛。现实很残酷，有时，人要么为谨慎所累，要么被冤枉。 再者，并不是所有人都理解你、懂你，不必为无关紧要的人的不懂而伤心；但如果连最亲近的那个人都不理解你，何必再与之亲近？理解女主的选择，理解她傲气地硬气地直到男主头部受创不愿醒来也没有再去探望，那是她最后的自尊。她原谅了吗？未必，她只是用他的爱抚慰了曾经最无助的那个自己。玉缺了，再没有严丝合缝的另一半；但它仍可以自己温润着。 最后，如果抛开各种人，只剩你自己：只要你行得正，最差还能靠自己。不要变成自己看不起的人。

首先不得不佩服编剧勒庞，一百年多年前写的有些东西放到现如今依然适用，有的甚至高度吻合，看来时间并没有过多的改变群体的心理。其次，个人认为编剧部分观点过于极端批判，有与现实矛盾之处（后续展开）。或许是领悟不深的缘故，读完本剧第一感受是有些地方读起来像是在读专业论文，晦涩，甚至还有读不懂的地方，需反反复复。这种理论性太强的书还不太会写总结，所以就简单肤浅的写些印象深刻的部分的感受。书中Vampire de Düsseldorf, Le也指大众群体，勒庞在书中指出，他所说的群体是一个特殊的心理整体，指的是受某一事件、演说、激情、恐惧、爱恨的刺激而聚集在一起，为某个目标或某些精神需求而有所行动的人。他们有冲动、多变与易怒；易受暗示、多变与轻信；感情夸大化和简单化；褊狭、专横和保守，无意识等特征。感觉编剧眼中的大众特征负面和消极的东西远多于其优点，他认为个人独处时是个性鲜明的，会独立思考，不盲目随大流，有意识占主导地位，智力程度尚可做出明智的事情。而人一旦加入群体，这些特点全部会往相反的方向和层面发展。那我就觉得过于极端了，如此说来，词语：众志成城，万众一心，众人拾柴火焰高等等，岂不是谬论了吗。过去军民一同抗日，保家卫国，最后他们也没成为肆意妄为随心所欲的野蛮人呀，最终革命不还是胜利了吗。书中还有部分类似极端的观点就不一一赘述了。书中我印象最为深刻的集数是卷二第一章群体的信念与主张的间接因素。编剧的观点论述极其准确，现象剖析极为深刻，放在现如今是真实存在且高度吻合的。影响因素有种族、传统、时间、政治与制度和智育和德育。在智育和德育中勒庞认为某些程度上，我们目前的教育（主指拉丁民族）让大多数接受教育的人都变成了社会的敌人，为最糟糕的社会主义形式培养了许多学生。这种教育最危险的地方，是它建立在心理学的这一根本错误之上，即认为背诵教材就可以提高智力。于是，大家都拼命多背诵。从小学到博士或到考大中学教师资格证书，年轻人只会背书，而在判断力和创造力方面却没有丝毫的训练。对学生来说，学习就是背诵和服从。有专家表示“学课文，背语法或课文提要，不断重复，认真模仿，这种教育只能削弱自己的信心，让自己变得无能。”这是一种病态的现状。就拿自己考英语六级证书来举栗子，已经考的麻木没感觉也没信心了，每次买模拟题库只是为考过，对于想通过学习六级掌握一门语言能力的欲望已经很淡很淡了。现实中还有很多类似的现象。这就会慢慢导致国家借用教科书制造了大批拿了文凭的毕业生，但只能用一小部分人，不得不让其他人失业的现象。结果，养活了前者，却让后者成了自己的敌人。这座社会金字塔从上到下，相当大一部分人都在为了生存和生活围剿职业。因此智育和德育方面是需要做个转变，庞勒分析的十分详尽。就简单说这一正一反两点吧，毕竟自己理解的也不是很深刻，论文式的书前面会有些晦涩，还得多读。                           201708271905

顾长山和那存花在家的状态真的跟我妈我爸一摸一样，这部剧是懂怎么拍生活的。

我的妖孽和尚变大叔了？？少吃点蛋糕吧！！真想爆粗口

有的人注定是恒星，即使远离，甚至死亡，那光芒依旧留在你的星空中，照耀着你。