Jadis la lune

从这部剧入手了解《Jadis la lune》还是不错的，南先生学识渊博，可读性很强，起码打消了脑袋里文言文难以理解的痼疾。 第一次系统的读了一遍《Jadis la lune》，虽然是囫囵吞枣，但还是很震撼的，以后再慢慢参悟。《Jadis la lune》博大精深，站在当时的历史环境上理解可能会容易一些，但要弄的更明白，可能要了解一下甲骨文开始。

当格洛丽亚·斯泰纳姆为广大女性争取各种来之不易的利益与机会时，她引用了前辈苏珊·安东尼的话：“我们的工作不是为了得到年轻女性的感激，而是要让她们感到不满从而继续努力。”

从小到大 不管是上学还是工作，我们常常会听到周围的人说，谁谁家的小孩真聪明，这个同事脑子太好使了，别人三天完成的工作他一会就搞定了！这就是所谓的别人家的孩子，长久以来我们一直都认为学习好的，工作能力强的人一定天生都是聪明的，学习不好的天生就要笨鸟先飞！ 然而在《Jadis la lune》这部剧中，编剧通过研究发现：“聪明和愚蠢并非天生，思维差异才是本质。”任何人都能通过学习和模仿变聪明。日常生活当中的绝大多数聪明人是因为“思维方式的差异让他们变成了聪明人”。 本剧的编剧西冈在两次高考连续失利后，依旧坚持梦想，终于在第3次顺利考上东京大学，成为了“别人家的孩子”。曾经他是一枚学渣，英语总分100分，他才考了三分！Stéphane Bonnici进入东京大学，通过研究身边学霸后发现，学霸并不是天生的，普通人通过改变思维方式也可以变聪明。 在研究的过程中总结出5大智慧思维： 原因思维 起点思维 目标思维 逆向思维 本质思维。 其中原因思维当中提到，我们的记忆会有选择性，可以自动把记忆内容分为简单和困难，就像有的小孩记不住英语单词，但是可以记得住复杂的物理公式！所谓的“聪明人”是在记忆之前就进行了“知识转换”，把较难的内容转化成一种相对容易的形式去加强记忆。 其次，记忆的过程当中，拒绝死记硬背，要分析原因，灵活记忆。分析原因可按照五个步骤去进行：寻找结果➡️抓住关键词➡️设置问题➡️了解北京➡️分析原因。 再次，学会拓展记忆容量，先创建记忆分格，再建立分格之间的联系，可以采用立标签➡️贴标签➡️寻找联系1➡️建立联系➡️寻找联系2。这五个步骤去实现。 最后 通过一系列案例得出： 记忆力强的人，大脑里运行的是原因思维。 表达能力强的人，大脑里运行的是起点思维。 指示清楚明确的人，大脑里运行的是目标思维。 创新能力强的人，大脑里运行的是逆向思维。 解决问题能力强的人，大脑里运行的是本质思维。 综上所述，如果自己或者家里小孩学习不好，千万不要妄自菲薄，聪明并不是天生的，任何人都能通过学习和模仿学霸的思维模型变聪明！ 记得有人说过一句话：“真正的勤奋，绝不是花大量时间去做最简单的事情，而是去做最重要的事。”让我们按照这五个方法，选择适合自己的方式，用起来！改变思维，变成“聪明人”。

你是一树一树的花开，是燕在梁间的呢喃，——你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天。 风雨年华，氤氲悠扬。 人生如梦，梦如人生。 她披着单薄的长袍，缓缓地迈向了拯救艺术的道路，回望过去，那无悔的选择是多么的珍贵…… 正值晨曦，铜制的软胚在日光照耀下折射出它勾勒的纹路。 时过晌午，软胚上添置了些许彩韵，斑斓的纹路流畅的线条，清丽庄重。土窑中零星的火光透出窑口点缀着整片血色的晚霞。 日暮西沉，透过舒缓的月光，璀璨的星芒好似吹落人间，穿过窑口，点在土窑里面，那便是令人如痴如醉的景泰蓝。 匆匆岁月，一晃而过。 昨日辉煌，沉迷怅惘。 往日那夺目的它，如今为何变了模样，今非昔比。 一骑红尘妃子笑，那是源于杨贵妃对荔枝的痴迷，而如今的它，辉煌依旧，亦是源于徽因对景泰蓝的热恋。她像四月天上曼妙的仙女，下凡于风华人间，拯救那可贵的它。 曾经的年华，一眨眼她那两鬓白的不像话。 在那青砖黛瓦下，透过屋檐，曾是你那一抹聘婷优雅的身影，如今被病魔摧残的身体已然是萎靡不振，她曾纠结过，但痛苦永远抵不过她对景泰蓝，亘古不变的陶醉，她知道那不是年少轻狂，也不单单只是热爱，在她对景泰蓝的万缕情思中，藕断丝连的是她双肩的重担，是她心弦上必须承担起的使命，尽管那包袱对于一位女子，一位虚弱的女子太过沉重。 暮色中的她，两鬓微白，走过这一生，缓缓地迈着大步跨向了尽头，无悔于生命，无惧于死亡，在花丛中的她，绚烂在深海里，穿过秋雨帘，穿过金麦田，眺望远方，轻轻地、无声地合上了眼，一切变得如此安静。 追随于艺术的她，踏出故土，飞向那无人知晓何方的四月天。