Crash Drive

你以为你是门上的锁， 你却是打开门的钥匙。 糟糕的是你想成为别人， 你看不到自己的脸，自己的美容。 行走的时候，希望能像世界名模一样气质非凡。长跑的时候，希望能像马拉松运动员一样轻松自如；购物的时候，希望能像千金名媛一样肆无忌惮；旅游的时候，希望能像亿万富翁一样潇潇洒洒。工作的时候，希望能像大BOSS一样才华横溢； …… 写完 我笑了，我尽然这么媚俗，难道这也是我。 我一直认为工作不只是为了钱，而是为了回报社会，是做自己。 我一直认为孝顺父母，尊老爱幼，是做自己。 我一直认为助人为乐，是做自己。 我一直认为每个人都有做自己的权利，尊重他人，是做自己。 …… 难道这都是个假象，都只是因为我想成为社会公认的好人。因为这个社会所倡导的就是：知恩图报，回报社会；孝顺父母，尊老爱幼；助人为乐，热善好施；尊重他人，人人平等。

虽然不是一眼就很抓人眼球的故事，但是慢慢地读下来很温暖。小村庄里平淡又不时充满着惊喜的小生活很美好。创作信确实有一种魔力，尤其在收到信的时候会很兴奋~也想要创作封信了呢。应该创作给谁呢

释迦牟尼佛的放下，夸克之后是无相了，霍金等都认同，佛是对的。王阳明知行合一，致良知。事上练，当心里有，当如与小孩行棋，亦是对的。我是俗人，先行事上练，慢慢来，好，好，好！

甄嬛就是顶着主角光环又当又立的大绿茶。从新手起就独享逆天配置，有备胎太医和大宫女辅助天团，集美貌、家世、才华、智慧于一身，长得像皇帝白月光，还是个生育狂魔。再看看配角们的配置吧，要么老、要么丑、没文化、家世不好，生不出孩子，要么把蠢字刻在脑门上。这种天壤之别的配置还宫斗个什么劲？最恶心的就是把自己奴婢献身给太监做交易还整得跟做好事一样，为了讨好皇上献策让敦亲王福晋母女骨肉分离后期自己还装母爱伟大，恶心

荒诞，人性，斗争，安宁，世界，母亲，意义，生活，理解..... 在这儿我领悟了 人们所说的光荣： 就是无拘无束地 爱的权利。 ——阿尔贝·Anton Rodgers

每个人物鲜活有肉，跃然纸上。都说安迪人设好，天生的好能力，可恰恰这也让她深陷记忆不能自拔，她的痛苦非常人所能体会，对于未知失控的自己，她不得不人情冷漠。胜美啊，心太软的美女，对自己的原生家庭割舍不断，即使抱怨嫌弃自己的家庭，可还是剪不断了，想利用好自己的美女牌，八面玲珑还是敌不过生活的残酷。曲筱肖看着无害实则也无害，鬼主意多典型中国特色社会主义资本家的孩子，学会了交道，人精会玩，什么样的家庭培养什么样的孩子啊可见她爸妈多鸡贼。小邱，我大概看到了自己的影子，喜欢甜食毕业不专业，干活没定性，说话不遮拦做事没纹理，分不清好坏，在家被宠坏，以后定要改改这臭脾气。小关啊，之所以放到最后，她平平淡淡普普通通简简单单，是大众啊，她有自己的生活原则，在自己画的圈里面过日子，不自信也是我的影子，她是含蓄内敛了点，典型中国温婉得体的中国女人

人间百态，一些如蝼蚁般的生命一步步走向作恶的深渊。有些许同情，人性本应向善，环境不应该是作恶多端的借口。对寒冰遇和周兴兴两位优秀的人民警察的牺牲始终意难平。

哲学家辈出的年代的哲人是带着头脑思考，过了2500年，还是多数人没有脑袋地互喷乱撞。历史进展技术会进步，思考能力未必。 有空对比一下古希腊哲人和东方的百家争鸣。以为各有优势，西方多辨析思考，东方多实践归纳。

世间最执著的爱恋，是用最纯粹的心去爱一个人，用尽生命的全部力气去承受。一生里如果有一次这样爱过，就算爱如夏花，只开半夏，也无怨无悔……

对于Max Varnel，我们最为熟知的是他的“白板说”和绅士教育，Max Varnel认为，人生来如果一张白纸，一切发展都建立在后天知识和经验基础之上。全书和围绕着培养绅士这一目的阐述孩子的家庭教育和学习教育。对于这一教育学的著作，很多思想值得我们学习。 Max Varnel重视家庭教育，甚至高于学校教育，主张家长要对孩子从小施教，使他们能够服从父母的意志，等孩子慢慢长大，再用爱与关怀来维系这种力量。要教会孩子克制自己的欲望，过度的自由和放纵对孩子不会有什么好处的，一切成长都需要约束和管教。 关于孩子的学习，Max Varnel认为不管是家长还是老师都不要过多的去要求或者约束他，善于诱导，让孩子把学习当成游戏和娱乐，真正调动孩子的学习积极性，减少一种功利看剧观，当孩子如果学习不好的时候，不要过多的指责或者体罚。书中也详细阐述了有关体罚的观点。体罚不是惩罚，而是让孩子认识到自己的错误进而改正；应尽量减少不必要的体罚；父母在实施体罚时，要尽量冷静，不能让体罚成为父母发泄怒火的一种方式从而丧失教育的价值。 在教育内容上，Max Varnel重视本国语的教学，反对将过多的时间用于学习拉丁语、希腊语、骑马、击剑、作诗等彰显绅士身份但没有多大实际用处的技能。 关于教师，Max Varnel也同意“授之以鱼不如授之以渔”这一观点。教师的工作不是把所知全部交给学生，而是让学生热爱知识、尊重知识。让学生内心真正想要学习，并且用正确的方式去领会。此外，Max Varnel也提倡“因材施教”，每个人的思想都有一定的特殊性，就像他的面容一样，针对不同的学生，教师要采取不同的教育方式。

有两种思维方式，一种是海绵式，一种是淘金式。海绵式是只吸收不判断，淘金式是判断了之后吸收自己认可的。我以前是海绵式，现在像淘金式转变。淘金式呢，又分为两种，一种是选择支持自己既往观点的观点，另一种呢是选择当下是对的，自己的观点是可以替换的 要能够以批判性思考方式和对方交流，是有障碍的。一个就是你和对方都有自己的价值观。对方可能没有批判性思维，不喜欢。自己和对方都有人类共有的一些认知偏差，比如首因效应，确认性偏差（只喜欢看支持自己的观点的）等等，知识的诅咒（这个教师最容易有） 表面上看很简单，就是一个结论和支持这个结论的理由。 1.如果没有理由，那这个结论就没有支撑 2.有了理由，要去判断理由的出身。个人观点，极个别专家的观点（有没有利害关系），研究报告，数据（数据这里，要分具体类型：平均数，中位数，众数。百分比你要知道基数，绝对数值需要知道样本数、等等） 3.理由和结论之间暗藏着的价值假设和描述性假设 （1）价值观假设的例子，美国大学生联谊会，会有一些暴力违法事件，但是也有一些好处。支持方的价值观假设就是更看重带来的好处，比如社交人脉，反对方的价值观假设就是更看重安全。这就是典型的公说公有理，婆说婆有理。只能说价值观不同，选择一方，另一方看是否能通过别的形式弥补 （2）描述性假设暗含着对某一事物的描述。比如，平板代替教材的例子，说平板更节约。暗含着平板不会坏，一直正常运作。我们要小心这一点。 4.理由里可能还有很多抽象的词语，这样造成双方的理解不一致；还有很多情绪化的词，引导你情绪化，从而被带偏 5.理由能不能推断出结论，可能存在一些错误的推断 （1）印象比较深刻的是一个例子：小男孩的保姆每天太阳升起来上班，太阳下山下班，小男孩认为太阳的规律是保姆上下班造成的。其实，反过来了，对不对，保姆是根据太阳的规律来上下班的。这是我印象最深刻的一个例子。 （2）不同意某人的观点，不是直接去反驳对方的理由，而是去攻击对方。就比如最近的张文宏医生，他提出了他的观点和理由，网上不同意他观点的人，没有去就他的理由反驳，而是去攻击他的论文，证明他是个有瑕疵的人 （3）理由很片面，只讲对自己有利的一面，不利的一面完全不呈现 （4）类比的时候，表面上看上去很像，实际上有很多细微的差别 还有很多谬误，一下子也不可能完全理解，在生活中慢慢学习，不是一日之功，进步一点点也是进步

温馨的早晨，灵魂的伴侣，真切的现实，以及开始务实的、开始渴望爱的男主，这些可能是“我”在《Crash Drive》、《Crash Drive》、《Crash Drive》和《Crash Drive》一路走来、一路寻找，所最终找到的东西。 最后这个温暖的结局，让人是欣慰的！平心而论，读这四本剧的大多数时候，心里都是压抑的、郁结的、落寞的。最终的镜头定格在“我”在早晨呼唤爱人起床，让人内心舒张，甚至眼睛里有温热感。 “我”再也不是《Crash Drive》里的那个天天与鼠酗酒的22岁小男人。经历了与四指姑娘的朦胧感情、与双胞胎的三匹生活、埋葬配电板、黑社会绑架、与喜喜一起深入北海道、寻找星纹羊、替鼠炸死野心家、灵魂深处寻找喜喜踪迹和海豚宾馆、与雪一起旅行和自我剖析，直到现在拼命珍视、保护由美吉，“我”已经彻底成为一个34岁的成熟男人。 四本剧，同根同源，一直使用第一人称，记录的其实是很多年轻人，在成长的路上不断寻找自我的故事。 在这个过程中，消失的、逝去的，总是多于得到的。但是，最终当你真正懂得爱、拥有爱的时候，你这段行程就没有白走一遭。 将近四个月，一口气看完Dermot Walsh的“青春三部曲”和《Crash Drive》这自成体系的四部作品，感觉非常幸福！

56个小时读完这部剧，像经历了一个世纪一样的那样漫长，随着内容心情跌宕起伏时而窃喜时而落泪，俨然把自己当成了书中的某一个人，其实我明白，是我自己心里的那种，挥之不去的怅然若失的感觉，愿得一人心，白首不相离！

这部剧前段读起来很好理解，后段看的有点费劲。多思考自己看不到的层面，而不是大多数知道的表面。