Alpha: Will It Change Their Lives?

非常不错的一本剧集，好几年没完完整整看完一本了。期待编剧写出更多佳作。

这部剧前面很不错，有引人入胜的能力，但是全程我看下来的感觉就是两点： 1.这部剧由于时间年限已经过时了，很多税率和政策早已不适用，尽管计算方法没有改变，但是这不是瑕不掩瑜了，所有政策性相关的剧集，过了时效，该舍即舍，不然容易被误导 2.这部剧关于每一种税的前世今生确实有讲到，前部分感觉还很有趣，有编剧自己的思想，但是后半部分给人的感觉更像是从百度百科上复制粘贴一般，创编剧虽是不易，但是我也觉得应当表达真实的读者感受，不同的人读下来看法不一，但我觉得这部剧如果是一点不了解税的人想了解还是可以的，但是如果作为以后可能跟税法相关的，建议换成更加专业的书，如CPA教材，此剧已经不适用了。 或者，期待着原编剧再一次进行一些改版，符合最近的一些国情。

方嘉树真是一个智勇双全的人，隐忍又坚毅，立体的人物形象跃然屏幕上！

与第一部相比，增加了小剧场，还挺有趣的。只不过画人物的时候用像猫狗一样的圈圈眼偶尔有点恐怖谷的感觉

爱情的产生是奇妙的。 罗斯玛丽在迪克的注视中“一瞬间感觉自己深处他眼中明亮的蓝色世界”，迪克爱上她的鲜活美丽，同五年前被年轻美丽的尼科尔吸引一样…… 但爱总是被琐碎的现实一点一点地消磨，“切开的伤口即便收缩到针眼大小，也依然是伤口”，挣扎的结局大概率是双方的精疲力竭，最终美好破灭。然后再换一个对象重新进入循环，直到遇见真爱（这东西有没有还是存疑🧐 爱情真是既珍贵又廉价啊……

本来以为是另外一个泰坦尼克号Rose的故事，连美甲都呼应了，最后还是看得眼泪鼻涕横流，一个女人的一生串起日本战后的历史。 即便再怎么坚强，再怎么做好准备，她不想和这个世界告别的，看到了一点导演对和世界告别的任性、害怕、不舍，好活的人，留给世人的财富可不止那几个零。

意外被女主父亲圈粉，真是睿智又幽默，屡次口出金句，用最平淡的语气说出最狠的话……

开头诡异吸引人，后来得了功法又变成升级打怪文。  两本剧没坚持到最后。

幼年丧母又缺失父爱的兄妹们相依为命，相互扶持的故事，感人肺腑。 有些事，能忘却的人，都不是亲身经历过的人。所以小小年纪所承受的刻骨锥心之痛，肝肠寸断之苦，作为旁观者，并不能感同身受。因为经历过真正的相依为命，所以不能清爽利落的全身而退。这也是叶小朗与乔一成的不同，都想努力的活一回，只是活法不同。小朗努力挣脱原生家庭的束缚，一成不幸的原生家庭里有自己一手带大的弟弟妹妹们，他割舍不下的。 三丽是最不让大哥担心的，父亲把她推入黑暗，哥哥救她出来，一丁给她光亮，她是不幸的，却也是幸运的。追剧的过程中曾有过一个想法，如果说齐唯民继承了二姨夫的好，温柔善良到骨子里，那么三丽应该是继承了乔妈妈所有的好，如果二姨夫当初跟乔妈妈在一起，会不会是个美丽的故事。 看电视的时候看弹幕，说二强是懂四美的，四美也是心疼哥哥的。二强羡慕四美的敢爱敢恨，敢说敢做，只是可惜了戚成钢一肚子花花肠子。师父是二强生命里的光，师父不在的日子里，二强的世界灰暗了。感情的事情，哪有那么多的应该怎样，不应该怎样啊。 七七的人生是悲哀的，他只是活着，顶了个活人的脑袋，可从来不专心的想过什么事。幸运的人，一生都在被童年治愈；不幸的人，一生都在治愈童年。阿哥阿姐于他，是缘，也是劫！

真的真的有点长。。。女主更符合古代女主的形象吧，毕竟可以接受一夫多妻，近亲结婚，没有穿越金手指，里面的女性各有千秋，每个角色都有闪光点！推！

书挺好看的，女主强大聪慧。集数很乱，祖父回家那段没有看到很遗憾！

简洁而清晰，是我看的第一部关于脑神经科学的书。 进化逻辑上形成的爬行脑、情感脑、理性脑，各自发挥着不同的作用，同时相互之间也发生着关联。 大脑是按照它自己的节奏来工作，而不是以我们希望的方式来运行。这从科学的角度，让我们更好地尊重我们大脑的规律，然后，更好地去和它相处。 孩子教育，说到底，是父母自我教育的副产品，是父母陪伴孩子成长的过程。因此，鼓励、惩罚，培养各方面的能力，与其说是要去培养孩子，不如说是也适用家长个人。

《Alpha: Will It Change Their Lives?》——苏霍姆林斯基/赵聪译/湖南播出社 【看剧感受】 被誉为每个教师的必看剧目，《Alpha: Will It Change Their Lives?》可能真的有其魔力所在。其实很疑惑，一本这么久远的剧集究竟有何值得学习的呢？我一直不太信任，甚至开头有点想应付式的观看。显然，把期待值降低也未必不是好事，至少我愈读愈爱。 成为新教师的日子免不了有很多烦恼与迷惑，虽然我小心告诉自己一步一脚印。显然，现实鞭笞着你前进，还是会让自己产生不少焦虑。庆幸的是，烦恼与幸福交织在一起，慢慢焦虑会少很多。真的觉得王小波说的很对，“人类的一切痛苦源于对自己无能的愤怒。”唯有不断提升自己，才能从痛苦中挣脱开。 我尽力观看，企图有所收获。我也尽力去计划和执行，企图减轻痛苦。痛苦比快乐更加具有触动人心的力量，快乐则是拥有良好的人际关系。蜕变就从此刻开始吧。 【本剧内容】 《Alpha: Will It Change Their Lives?》一共列举了苏霍姆林斯基老师提供给教师的一百条建议。这些建议涉及方方面面，有教学、有学生、有教师健康与心态。并不是说每一条都会给我很大的启发。但有些建议真的尤为重要，他们帮助走了歧路的我重回正轨。 本剧要拆分可能很难，速读了一遍笔记。且将本剧按照主体来分，以教师、学生与家庭为线索。 首先最重要的是学生。 关乎学生，① 要正视学生，足够尊重学生。了解加德纳的多元智能发展理论、皮格马利翁效应等。②根据学生情况，因材施教。譬如设置分层教学、学习小组。③重视学生基础，比内容更重要的是学习方法，这在今后当班主任的路上尤其要注意。④观看是学困生的重要武器，帮助其汲取营养。 接着，就要谈谈教师了。 教师的信念是其生涯的重要支撑；教师的教法是其能力认证的法宝；教师的常规工作是否有序决定其管理能力的高低。 教师倦怠似乎就在身旁萦绕。也许此刻的我没有，可若后呢？“年轻人就要多干点”，其实真的没什么不好，带着收获就行。苏霍姆林斯基热认为，教师要热爱自己的职业，因为我们的职业是最富有“创造性”的职业，也是最富有学习力的职业。其次，他还认为教师要保持积极乐观，保持幽默，保持身体健康。最后，我自己想，要摸索出教育的意义，你的梦想得足够伟大，伟大到足以让自己佩服。 教学方法是这个世界上最富创造性的艺术。根据学情掌握优质的教学方法，是一名优秀的教师应该掌握的基本能力。既然如此，且从教学的流程——备课、课堂及课后来谈谈教学方法吧。当然，内容设计可能不仅仅为本剧提及的内容。第一，就备课来讲。苏霍姆林斯基认为，观看是打破没时间备课的根本方法。观看予以教师触动，教师将其分享以触动更多的灵魂。并且，备课应该将获得知识作为手段，而不是目的。以知识去探索知识，而不是以方法获得陈述性的知识。最后，备课应当尽力使得学生产生困惑，困惑的产生意味着真理的即将出现。第二，就课堂来讲。因为课堂时间的有限性，所以一定要抓住课堂的重点。尤其是复习课，更应该抓住主要知识点突破。另外，课堂有趣的案例不应该仅仅是有趣的，还要融入教学，帮助理解与记忆。第三，就课后来说。课后作业的评分很重要，每个分数应该都是有分量的。当然，打分也要坚持正向引导。课后培养学生的观看观，哪怕学生看视频也罢。另外，书中提及课后要求学生刻意的背诵，只会让学生变笨，言外之意，一切知识的建构都是放在理解记忆的基础上的。最后，让学生在集体内部形成劳动学习的愿景。告诉学生帮助别人也是自我教育与学习的过程。 教师的工作常规而杂乱，做好教师常规工作的管理是一名教师必备的技能。就个人素质提升来说，教师应该坚持观看与劳动。这里我把他理解为“早冥读写跑”的人生五大习惯。第二，要系统的搭建自己的知识树。第三，要坚持写教育日记。第四，要及时借鉴经验，认真有序地

那到底她的选择是什么啦？这本小时真的很精彩，下下午我就坐在这里边喝水边看完了。

不想说什么了，垃圾爽文，不过，编剧真的傻，总喜欢写些生僻字，明明有更好的选择。 字里都在讽书生，可真的写出了真实？且不说现在看剧人没天赋不理解死读也就能初中历害，就算以前，书是书生也一个个极端，不知道范进中举就是少才人人皆知？就像马航失事，不就是太例外才人人皆知？ 是个女人就没有不和主角无关的，美的就没有不爱的 正常人智商太低，你见外面有人这样？有钱只不过是孤立没钱的，只能说这书的普通人是傻子 诗不顺就算了，还乱拼。 人物细节一直重复写，简单把读者当傻子 综上所述，这书就是一篇无脑爽文，更有无脑看剧说好

故事里的人生活在北极圈，在苏联的战争年代，在美俄的核战争执下。不同角色的小人物挣扎生存，每个人都是自己故事里的主角也是其他人故事中的配角，他们中千丝万缕剪不断的联系串联勾勒出一个时代的缩影。

人生很多的迷茫，不清晰多多少少缺乏较高的情商。自律，慈悲，宽容，激励，自爱。相信自己！