小村

为我故乡中的前人致哀。身为一个农业大省，没想到历史中出现了总共84年的旱灾。人相食的惨相无法想象。如今我们能做的就是不让历史的悲剧重演。愿世界少一些天灾人祸。🙏🙏🙏

#好剧推荐#  当我读到这部剧时，正如译者在序中所说的“恐怕每个人的感觉都是相见恨晚”，我自然也成了这个相见恨晚的人之一。特别作为一名典型的理科生来说更是如此，当然这并不是说这部剧只适合理工类学习的学习方法指导，相反，称这部剧为通用学习方法指导书相信会更贴切。 如果正在学习的你发现自己在以往的学习过程中感到异常吃力，那么这部剧很可能会成为在黑云积压的感觉之下学习的你投射下希望之光。 如果你正在众多学科之前苦苦跋涉，一筹莫展，那么这部剧会告诉你，众多学科的跨界也不过搭个桥牵根线的过程，万法皆通。 当然，如果你连认真读完一本剧的毅力和勇气都没有的话，那么就请从此打住，找个地方好好睡觉，做个梦会比较好。 这部剧是写给那些迫切希望改变，有毅力坚持自己的梦想的有志之士的工具书。书中所提供的方法都是需要练习跟进。她的方法适合于开始读这部剧之后的任何一本剧，也适用于你想开始学习的任何一门科目，一点都不夸张，关键看自己的悟性。 正如一句话所说的，“我给了你梯子，你想要爬到哪里，爬多高，完全取决于你怎么使用”，这部剧就是这样的一部梯子。 像本剧开篇所说，编剧本人并没有天赋异禀，和我们大多数人一样，“从小到大，我都对数学和科学深恶痛绝。高中的数理课程一直不及格，三角学还是到26岁才补起来的。”“少年时期，就连读钟表这么简单的事情我都摸不着头脑。” 但是正因为这样，编剧芭芭拉·奥克莉才在自身的学习过程中慢慢摸索，通过自身摸索的学习方法，成为夸领域的工程教授。然后又对大脑内部运作产生了兴趣，于是开始研究大脑学习的方式，总结了有效的学习方法指导，成为成功学习者的典范。有幸她本人把自己的学习经验分享出来，给迷茫中的你我打开一盏启明灯。 本剧通篇强调如何用最有效，最简单的方法将所学习的知识转化成知识组块，然后在实际运用中通过链接，打通各个组块之间的通道，达到快速激活知识以应用的目的。所涉及的其他的技巧，都是为了达到这个目的必要辅助。 如何快速有效掌握所学习的知识？如何建立知识组块？如何深入链接知识组块？怎样搭建深层组块？怎样提高记忆力？如何解决拖延？以及为什么需要注意休息？这些问题都是这部剧所要解决的，你会发现编剧对每个问题都有详细深入的探讨。 机会偏爱那些早有准备的人，但更偏爱那些聪明并且还努力的人，然而对用快速有效的方法去准备之人的偏爱更为之最。 学习是有捷径可寻的，重要的是要有一位合格的引导者，而芭芭拉·奥克莉则是这样的引导者之一，幸运的是此刻我们遇见了她。 谨以此向编剧表示感谢，并送给那些在学习中煎熬的的每一个学习者。

所以这就像是一个赌场，玩客有赚有赔，挣钱的永远是庄家和主力。

这是一个娱乐至死的时代，混子的立意不错，但此剧不适合初学诗歌的人看，而且如此调侃中国的文化璀璨的瑰宝我认为不妥。

五个小时读完的这些小故事。 我们阿战今天在机场拿的这部剧，便想起来补一个剧评。 王冰河的文字还是很细腻的，可能是因为是短篇的缘故吧，看完之后总是留不下深刻的印象。 但是那句话还是很打动人的。 “后来的时间都与你有关，还好是你成为我的喜欢。” 还好是你。

长久的爱是互相喜欢，互相习惯，互相扶持，互相包容和互相需要，回归平淡生活的爱情，让人在这个夏去秋来的平常日子里格外暖心～

很不错的一本剧，关于如何高效看剧的方法讲了许多，感觉对自己很有用处，以前看剧都没有什么规划，但是现在有了方法，应该可以读的更好了

文中部分内容值得借鉴运用。 随着时间推移，年龄增长，我们遇到的事情越来越多，看待问题变得更为多元，对人的看法（所谓看相）就更能直观给到自己内心的答案。

一本相当诙谐幽默的修真剧集，男主的单纯善良最后被前辈们越带越偏的剧情也是很萌的，情节中的反派都是一些让人无奈且无法憎恨的角色！

《小村》是美国著名作家、诺奖获得者斯坦贝克的代表作。剧集讲述了二十世纪三十年代美国经济恐慌期间，大批农民破产逃荒经历。书中详尽透彻地展现了美国历史上那一段令人无法忘怀的特殊时期。

读完这部剧之后，感觉自己对于学习方法有了新的认知，之前从其他书中也看过关于知识输出方面的内容，但是感觉这部剧中讲的更为详细一点，所以就用自己对这部剧的见解来做一次简单的输出吧，也简单的回顾一下这部剧。 一、 小村的核心：当你准备学习一门新知识时，必须站在传授者的立场，假设自己要向别人讲解这门知识。那么你一定要用最简洁、清晰和易于理解的语言表达出来，才能让外行人也能听懂。这样做的流程主要分为以下几个步骤： 1.确立自己要学习的目标 2.理解要学习的对象 3.以教代学，用输出代替输入。 即用自己的语言把自己所学的知识给别人讲解，来检验自己是否已经掌握了这些知识。感觉这一点非常重要，因为我们在学习的过程中很少会有这样的想法。 4.进行回顾和反思。对于自己尚未掌握的知识重新进行学习、回顾和反思。 5.实现知识的简化和吸收。通过针对性的简化和整合，可以实现这些知识的有效应用。 通过以上这五个步骤，我们很容易便能获得最高的内容留存率（内容留存率即我们能真正理解到的知识的比例，即能实质地掌握多少内容），加强学习的效果，让自己顺利地达到学习和输出知识的目的。 二、 小村中很关键的一环是如何确立目标。关于如何确保自己的目标是正确的、而不是错误的，书中所提到的”SMART原则“提供了一个简单的判断标准，即： S：（Specific）明确和具体的。——目标必须清晰和可以形容。 M：（Measurable）可以衡量/量化的。——目标必须量化和能够评估。 A：（Achievable）自身能力可以达到的。——目标必须在能力范围内。 R：（Rewarding）能产生满足感/成就感的。——目标必须有积极的意义。 T：（Time-bound）有时间限制的。——目标必须有实现的期限。 我们在给自己树立目标的时候，可以先使用这个原则，将自己的目标落实到每个细节，对自己的目标进行判断，判断自己的目标是否正确，如果正确的话就去执行下去；如果错误话，可以看一下有没有更好的方向，这样做能够帮助我们更快的找到适合自己的目标和方向。 三、 小村特别重视“输出”的作用，输出即复述你所学到并理解到的知识并让听者能够理解，书中分别描述了三次复述的不同作用。 1.第一次复述是先把自己所学到的知识讲给自己听一听，要尝试着将学到的东西给自己讲解一遍，看一下自己是不是像计划中的那样理解了所学的知识，或者至少透彻的解读了一大部分的知识？ 2.小村中要格外重视第二次复述，第二次复述是进入一个真实的传授知识的场景，向别人甚至多个人阐述你对于某项知识的看法。这样做不仅可以有效地学习，使学习的效益发生翻天覆地的变化，还能达到集体讨论的目的，从听者的反馈中获取有益的信息，然后开展创造性的学习。 3.费曼说：“我们所有形式的学习都是为了达到三个目的：第一是解释问题，第二是解决问题，第三是预测问题。”第三次复述是为了帮助读者在学习到一门知识后，可以同步实现这三个目标，能够使用自己所学的知识解释问题、解决问题和预测问题。编剧认为对待知识的态度——知识并非只是拿来搬开脚下的石头，或让你明白过去，而是帮你读懂未来。 以上几点是我在读完这部剧之后，对于书中自己比较感兴趣的几点内容的简单复述，大家如果感兴趣的话，也可以来读一下这部剧，有什么观点的话，也可以来一起交流 最后分享书中费曼的一句话：“只有在运用知识去做事时你才会发现，这个知识点为何我没有印象？这时你才意识到自己并没有真正地理解所学的知识”。希望我们在看剧的过程中，能够学以致用，实现所学知识的有效应用，加油

这部剧带给我的最大意义就是让我在灰头土脸屁事应接不暇的日子里还有机会去漫游浩瀚的星河和跨越永恒的时间……与星辰大海相比，眼前的苟且都不值一提。