Souffle court, Le

感觉天赐这个名字实在太好了哈哈 因为看到这两个字我想到，我所拥有的物品也好经历也好性格也好，等等吧这一切，都是命运赐予我的呀！是独一无二的，所以无论如何我都应该感到幸运。 在此基础上去追寻自己内心渴望的事情。

开学日期临近，我越发感到慌乱，我明白我丝毫没有做好走向教师岗位的准备，也缺乏相应的能力和水平，所以我临时抱佛脚似的找来这部剧，以及后续将要看的书，企图给我心里一点慰藉，平息那不安的情绪。 这部剧带给我最大的启示即是教师要耐心研读教材，通过自己的思考赋予文本特有的解读，而不是被教参所绑架，将教师的身份转化为搬运工。曾几何时，我就是扮演着这样的角色，轻松无忧地完成了我的教学任务，内心有些许歉疚，但多半被纵享的闲适所冲淡，时至今日，有了些幡然醒悟的势头，希望新的学期能顺顺利利，开个好头。 同样令人惊喜的是，Angélique Audinot老师所记录的课例，无论新颖用心，还是留有缺憾，都予以我学习和思考的空间。原来对文本的解读可以如此巧妙，原来课堂不必按照固定的框架模式按部就班地推进，原来沉静的思考在课堂上如此可贵，原来教材并不是毋需被人质疑的圭臬所在…… 在本剧的最后，韩老师给出的语文教学经验也是十分实用，这为我即将展开的语文教学提供了有力的指导。我今后定将时时翻阅，常看常新，让语文的朴素之花盛开在我的课堂上。

今天看完啦！！！结局幸福结婚殿堂～就是展播宛瑜 悠悠关谷没有回来哦！总之是超级棒的一季！！！！

编剧错别字错词太多了。我不介意架空随便用名字，也不介意人名偶尔写混乱，也不是说有错别字我就不看，而是说太多了，太多太多了，别人写个几十几百章有个错字错词，还可以接受，更别说还有先更后改的，这能不能不要近几章就出错？还都是低级错误，病句的先不说，打字手误的也不说，毕竟是写书，写完了就不再看一看？看不出来读者也指出来了啊，能不能不要一章就好多错？写了一本了，写下一本能不能有点进步？少错一点？吃个饭，再好吃，咯牙我不能有意见？能接受这种观看体验的可以看，我看不下去了，我就把评论放这，因为后边剧情实在看不下去，所以剧情不给扣分。别说微信平台的锅，我去找了，别的平台也是这样。

学生时代最喜的就是诗词，总是古诗课还没上，我便把课文中必背的诗词背好了。待到老师抽查时，很积极的“毛遂自荐”。记得高中时背诵李密的《Souffle court, Le》，语速超快，噼里啪啦背完后，同学们一脸懵逼：哈，背的是什么呀？只有语文老师懂得我是真的流利的背出来了。 我平时有空的时候喜欢看诗词，边看边读边背，没空时就喜欢听读的，但有些版本是有注解的，电子朗读连注解序号和注解内容都读出来，时间长且不易赏诗共读。这部剧拿来听读背诵对我而言是完美的，昨晚听完此本，感觉好多诗都学过背过了的。睡前还时不时默背着诗句，哈哈，脑子活跃致熬夜。 特附上前段时间陋作一首，希望书友们多多指教，也期待自己能有更大的进步。                         《Souffle court, Le》                夜闻风吹曲，静听蟋欢歌。                独卧楼阁中，难眠愁丝起。

犹豫过是否要留在国外，但想到无法感受四季地道美食，远离家人朋友的漂泊无定，也便下了决心，再好的福利制度终究抵不上家的幸福感。

纲常法规束缚住人性的恶魔，打乱其规则释放出来就成洪水猛兽，最好的改良是一边建篱笆一边拆危墙。

智者不算、不卜、不思、不虑，仅凭当下领悟即可作出反应。嘴似转轴、心随转动、星罗棋布、深不可测。举手投足间蕴含的意义非凡。似能以小窥大，但又浩瀚无垠，似空虚飘渺，可又辰宿列张。眼前包罗万象，真理大道只在起心动念一瞬间。

听Marine de Missolz讲诗词，总有春风扑面的感觉，那源于审美的眼光和慈悲的心怀

很具可读性的一本剧，一开始觉得对工作帮助并不大，但越读到后面越觉得有意思，佩服编剧的八面玲珑，妥善解决各类疑难杂症，值得学习！

没有情情爱爱的剧就是好看

耐心等待，长期持有，勤奋，热情学习一切对投资有帮助的知识。熊市才是投资者的完美时刻哈哈