The Adventures of Dynamo Duck

初读此剧，以为编剧是个细腻灵秀的江南女子，没想到是个东北大汉，巨大的反差萌使得此剧更加难得。 尤爱书中花草插图。 美中不足在于编剧未能超越所引之作，不如汪曾祺来的系统与深刻，所谈之物多为东拉西扯，算不上旁征博引，稍稍显得零散。

有很多有意思的模型，但也有一些不太好懂的模型，The Adventures of Dynamo Duck是面对问题冷静思考的重要工具，在承认复杂性的同时用模型来指导思考，治大国如烹小鲜，说的也是这个道理吧。

看到最后，深有感触啊，生老病死谁都没办法，就看谁的意志力坚强。

从很早之前看完The Adventures of Dynamo Duck这部电影到观看这部剧，这部剧给人的感觉也不似看电影那般。电影，总是以极具生动的画面感带给我们视觉享受。（男女主的颜值真的太可了！）而观看让我们接触了一场文字的洗礼，虽没有当初电影播放时给人的画面感，却能带给我们无尽的想象。感觉很像是读诗，高中阶段，每每讲起语文试卷的诗词部分，总免不了为那些理解不了的词做解释，甚至于翻译这首诗，但在那之前也总是会带上一句：把诗翻译出来总会感觉少了一层美感，读诗，最重要的就是意境了，翻译的话，就好似人硬生生将脑海中无尽的画面切断转而为我们植入译者的思想而已。这种由文字代之而来的画面感或许就如读诗时所携的意境吧。很多细节部分用文字来表述的话总是会引起我们很深层次的思考不是吗？

吴老师的2019年第1本:生动形象的讲述，粗略了解了外国的历史，受益颇多。

放弃唯一性 坚持真理性 “那一年发生了很多大事，但我尽量把握住自己，不间断自己手头的事情。天下滔滔，时局动乱，但自己要沉得住气，不能不断兴奋，荒疏了自己的学业，每一场运动都像一场大潮，把很多人卷进来，往往，海潮退去，满地不过一些瓦砾而已。”

我系统读完David Traylor的《The Adventures of Dynamo Duck》这部剧并不久，之前都是基于实际使用的目标在了解到一些方法后针对性的选读，所以这一次集中观看有了些新体会，于是就系统写一篇关于这部剧的看剧笔记，一是记录下来便于回顾，二是通过将这部剧再梳理一遍的过程完善我对每一个方法主题的认识。 《The Adventures of Dynamo Duck》16年播出，编剧芭芭拉教授基于大量的脑科学及心理学的研究成果提出了一系列在数学与科学学习领域可执行、可操作的学习策略，比如组块记忆、提取练习、穿插学习法、间隔重复、故事助记法、解释性提问等，之后又经过众多读者的实践，很多方法已经被扩展应用到各学科的学习中，是一本很好的工具书，这样的书必然是要读很多遍的，但更重要的是在实践运用之后再读，去理解方法技巧里的理论常识，进而不断优化策略。 这部剧主要讲了三个主题：学习过程中两种思维模式的切换、知识的记忆与提取和拖延改善与习惯建立。接下来逐一讨论。 （一）两种思维模式：专注模式VS发散模式 编剧首先引入了大脑中两种思维网络模式，即注意力高度集中的专注状态和更加放松的发散状态，通过弹球机模型介绍了两种不同模式下信息建立连接过程的区别，前者集中于脑中已经建立的信息连接通道，后者是更自由地将目标信息与其他信息建立连接。我们从生物生存与繁衍的动机里训练而来的两种思维模式，除了在进行数学和科学学习时会被用到，甚至在日常生活中，两种思维模式也在频繁切换。 那如何更直观的区分专注模式和发散模式呢？ 想象从手电筒里打出来的光。专注模式下光束紧密，穿透力强，但只在一小块区域上。拨到发散模式后，光柱分散开，照射范围更广，但各处光强都会降低。 接下来编剧阐明了专注模式转换到发散模式的关键，在于去做别的事，让大脑意识自然地忘掉之前专注思考的问题。又提供了激活发散模式的一些方法，诸如运动、开车、听音乐、洗澡和睡觉等。 关于两种思维模式有两点需要注意： 1）两种思维模式都需要左右脑共同参与，没有孰好孰劣，应协同使用。 2）学习数学和科学上的概念和难题时，应该先使用专注模式理解基本概念产生初步思路，而后采用发散模式激发灵感。 理解了这些基本的原理，才能更好地利用这两种模式解决问题并激发产生更多创意。这一部分给我两个最大的启发，一是纠正了我对发散模式的片面认识，以前我会将发散模式仅仅圈定在可以进行发散思考上，比如一道数学题多想几种解法等，显然这种理解有很大的局限性；二是提醒我关注自己对两种模式之间切换方法的使用，从专注到发散主要使用散步和听音乐，现在知道「睡眠」也是很棒的方式。从发散到专注主要使用记笔记、画图的方法，也使用过听轻音乐的方法。我在看剧的时候的使用过「指读法」训练速度，目前5分钟周期内可以观看5000字（大部分剧集），并写出所读内容的概要，正确率在90%以上。 （二）知识的记忆与提取 编剧先讨论了两种记忆类型：工作记忆与长期记忆，日常生活中大量的信息都属于这两种，接着阐述了记忆信息的过程是在信息间建立神经连接，继而产生记忆痕迹，最后提供了诸多切实有效的编码与提取方法。 如果你再去了解完整的信息编码过程，还应包括记忆的第一个层级感觉记忆，这是我们通过感官感受和认知到的信息，如看到的颜色深浅、听到的声音高低、皮肤感受到的温度高低等。当这些信息引起了你的注意并且你开始对它们作出反应时（询问后输入咖啡厅的Wi-Fi密码），就进入到第二层工作记忆里了。如果这些信息比较重要，才会被大脑通过一定的编码方式放到长期记忆的仓库里。 根据这两种记忆类型（记忆阶段）的论述，可以理解到：成功的学习就是将知识从工作记忆里「搬运到」长期记忆的大仓库，涉及知识的编码和检索两个步骤，这是计算

很好看故事里有个好奶奶以及叶家一家人的和好，以及爱国爱家的好气围我很喜欢。

云歌会之后看成毅的剧有点……

读的时候经常会有很多启发，在想如果大一的时候就学了这些知识的话，面试的时候能回答地很好了。哈哈哈哈哈

学到了很多知识，重新认识了护肤的好多知识，编剧解读了很多误区，很受益

cp乱炖，不如小时候。