Cárcel de mujeres 海报

Cárcel de mujeres

★ 7.6

剧情简介

Cárcel de mujeres - 其他电影,墨西哥作品。

观众评论

★ 8.7/10
那些没看的人麻烦别评分,豆瓣评分不可靠就是被你们拉的
★ 2.1/10
几年前第一次读时感叹张爱玲波澜起伏的一生,倾慕她的才情,心疼她的无奈,也气愤胡兰成的恬不知耻。如今二刷,已是平静翻阅老照片的心态读完。因为逐渐明白,时光无涯,聚散有时,因为懂得,所以慈悲。
★ 2.2/10
学到了很多,看的时候很激动,因为有些理念不谋而合,亟待实操! 为了配音版把喜马拉雅app下回来了,听磁性的声音朗读果然是种享受哦哈哈哈。原著就用kindle读,贯彻标准每两页查一个词,能读原版的就先不要读翻译版,不然有了先入为主的印象效果就大打折扣,更不要读精简版(想起当年买的书虫系列就默默流泪) 量变引起质变,一年内20本原著对书虫来说小case,加油啦。看电影看剧把字幕关了,相信你自己,可以听懂(后悔早两年没人这么对我说,拄着拐杖两年了,及时撤)
★ 9.8/10
作为一本哲学剧集,已经算是平易近人了,但仍然带来了很多的疑惑。不过有疑惑总是好事,这样才能进入直觉泵的调试状态。主题是讨论人类的心灵哲学,但这事很矛盾,只在此山中,云深不知处。不过有一些观点我是很认同的,比如人总是以意向去解释问题、比如简单元件合作产生复杂不可预测的行为等等。总体来说编剧是非常有勇气和野心的,想杂揉科学和哲学在人类意识方面的论述,但这不应该是由人类来解释,我们到现在连动物是不是有意识都证明不了,也证明不了神是不是存在,高维低维都无法证明,中间维度的证明既空泛又困难
★ 4.4/10
机会总是稍纵即逝,可以错,但不可以错过。没有成功,你不会后悔;而错过成功的机会,你必然会后悔。重要时刻不要输在表达上,关键词“表达”,这部剧有方法有案例,抓住机会,值得拥有。
★ 8.8/10
很久没有慢慢的看一本剧了,可能是老了,只想静静的淡淡的生活。
★ 4.4/10
鼓吹优绩至上自带一种毒性,将人之间距离拉开、给恶留下了滋生的空间。
★ 8.7/10
不喜欢数学、从不感冒金融知识的文科生也能看懂的政治经济学科普看剧,厉害了👍 经济泡沫,次贷危机,黑天鹅事件,做空卖空…资本主义世界里的野蛮与残酷,让我这种田园小清新经常读着读着后背发凉。 仿佛回到了学生时代,你看都看不懂的题干,有人打着哈欠对讲台上的老师说:这题出错了。实在是,智商被吊打。 可见,胜利是少数人的,规则是聪明人的,武力是为了保障部分人的利益,政治是树立壁垒的武器。这种铁血一般的逻辑,是熟知我种花家上下五千年文韬武略的文科生难以接受的,这种赤裸裸不要脸的程度,真是自愧弗如。 看来经济这件事,是文艺被数字当了枪使。之前的多少年,我都不忍心,但是之后的很多年,我都对这世界的黑暗丛林法则心有余悸。 需要看老庄缓一缓。开源节流,小农储蓄自给自足,希望在这个浮华的世间,拥有一点点穷横穷横的自由罢!
★ 2.2/10
很可惜,我曾入过很多误区很多年,误解了“文科”,认为“理科”才是有用的知识,直到现实一次次的告诉我,我错了,最让我触动的是普京的故事,有人告诉他要上最好的文法大学,便能实现他的心愿;误解了“识记”,以为别人一遍一遍地背诵,就是死记硬背,并背地里嗤之以鼻,然而,有效的学习是要建立在“识记”的基础之上的;误解了“爱好观看”,以为这是要变成“书呆子”的节奏,殊不知这是个汲取他人所长,发展自己的高效途径…… 总之,感觉自己损失惨重。 后来,想发奋图强了,在前进的路上,却倍感障碍重重。 此剧相对于我前面读过的同类型的书都要全面和细致,对各类型的记忆法的解释通俗易懂,相应的练习也比较好上手,有适应各类考试的针对性比较强的集数。 以下这些将被寄予扫清我前进障碍的厚望: 自序中的,“学会学习”意义重大,记忆是学习中的基础环节,是终身学习者必备的技能之一。 正文中的, 一,遗忘是人之常态。(尴尬的是自己竟曾为遗忘而妄自菲薄) 二,各种记忆法。 记忆法需要使用联想思维和逻辑思维,需要用过去熟悉的知识来辅助记忆陌生的信息,小朋友的知识储备太少,而且举一反三的能力有限,学习效果相对有限 实施过程: 尝试、行动、反馈、检查、调整 实施原则: 理解,规律,组块,比喻。 循环往复,直到目标达成! 创造学之父奥斯本说:“想象力是人类能力的试金石,人类正是依靠想象力征服世界的。” 常见的方法有五种:谐音联想、增减倒字、拆合联想、相关联想、综合联想 还有配对联想法,定桩联想法,锁链故事法,歌诀记忆法,绘图记忆法… 总之,我的理解就是,要想办法让记忆对象在你的脑子里可视化。 其中绘图记忆法给人感觉比较新颖,用起来挺有意思,效果算好,隐约感觉这个方法有多少反映了布鲁纳的结构教学&流利说的学习理念。 三,记忆七宗罪。 记忆七宗罪1.遗忘(随着时间的过去,记忆减退或丧失。)2.分心(心不在焉,没有记住该记住的事。)3.空白(努力搜索某一信息,却怎么也想不起来。)4.错认(张冠李戴,误把幻想当作真实。)5.暗示(受到某问题、评论或建议的诱导,使记忆遭到扭曲。)6.偏颇(根据目前的知识与信念,重新编辑或改写以前的经验。)7.纠缠(明明想彻底忘却的恼人记忆,却一再反复想起。) 四,对抗遗忘策略。(妥妥的师范生常考内容) 简言之,要注意建立记忆线索,有动力、有计划、有方法、积极地、科学地复习。 五,健脑→运动+新体验。 最后,付诸实践,走向成功。