剧情简介
《Broadcast》短片电影，Gaetan De Poorter、Bert André主演的比利时作品。
观众评论
★ 6.5/10
Bert Haelvoet的书每一本我都会认真读，她的每一本剧都会让我的心灵洗涤一番，能从中获得很大的心灵的提升，让自己成为最好的自己。
抱着想要看透问题的本质来求知，书很短，道理简单易懂。与其叫底层逻辑不如说只是教人如何做好好员工的。
摇头... 两男主演的不错，其他嘛...
清楚自己梦想的人们请赶快去找寻实现它的路；不清楚自己梦想的人们请多看剧、多思考、多实践，早日找寻到属于自己的梦想。想做什么，就去大胆地尝试，如果有梦想，就去大胆地拥抱她，就算起初冷清也没有关系，要坚持住。梦想这个东西，何其珍贵，值得我们一生为之奋斗。
太慢了，要多久才会结尾，都忘了之前的谁跟谁了，而且还花了110多元的书费，买一本都不用这么多，不值呀
不得不说，这部剧确实是近几年来的佳品。情节安排十分紧凑，文化底蕴深厚。全程几乎无尿点，就像一挺机关枪，持续射击，但看着并不是很爽——主角虽然有光环加身，但一直被压着打，只有逼入绝境，才进入开挂模式——这跟普通的爽文不同，属于那种憋着一口气，累着看到头的书，因此喜欢爽文的慎入坑。当然主角的三观极正，里面的道和理还是可圈可点的。断断续续的看了大半年，总算读完。下一本还是换个节奏明快的吧…
和逆商相比，这部剧更偏向于工具书，结合临床20年焦虑症治疗成果，提供了9种应对焦虑的技巧，直接找这书中的索引行动即可，无需入脑入心。
路明非这个主角，感觉游离在故事主线以外，又不可或缺，关键时刻发挥着不可替代的作用！
书很一般，创作的普普通通，内容不黄不暴不精彩，本以为是角度有趣的书，实际上趣味性不足，而且很多科普的地方也不够严谨。不过书里的观点我是认同的，性这个东西不需要被妖魔化，平常的去看待它就好。
这部剧讲了许多关于鸡汤的东西。书大概是按照总分的结构去书创作的，先让我们认识到不好意思所带来的危害，以及好意思能给我们怎么样的有益之处，其次解析不好意思产生的原因，最后解析如何好意思，不要让不好意思限制自己，从日常生活中的各种各样的人情世故讲我们该怎么去做，很有建设性且比较通俗易懂，让人发现自身存在的不足点以此去思考自己的一些行为……。
还没看完，随便点点。
这么严肃的台词我都能看馋了，摸出根玉米棒子啃啃。
看完自然是要向往非洲大草原的！最后的几个游戏很有趣啊。
这是我最近几年最好的书。很清晰明了。是本难得的好剧。值得看很多遍。
就喜欢看长篇剧集，总觉得长篇可以让曲折离奇的情节展开，只是这篇剧集情节尚可，别字很多，写作功底稍显稚嫩，其中不乏曲折离奇的情节，也有虎头蛇尾的遗憾，后边的番外有点拖沓凑字数之嫌！掠过吧！最精彩的是和陈善的对决，二人互换又交代的不清不楚！最后总结，可圈可点！
“一遇杨过误终身”是看完这部剧的最直观感受！茫茫人海中一眼就能找到彼此的爱情是浪漫的、唯美的。
谁特么敢点差评？我跟他拼命这么好的书，要是点差评，那只能说明你们瞎了
在实习期偶尔听到了这部剧。当时1A影院还没有上架，在喜马拉雅上如饥似渴地听了30节。一年过后终于看完了全书。
总结苏大师的核心观点：
1.珍惜和培养学生对你的信任。只有受到信任的教师才可能触动学生的心灵。
2.小心地使用教师手中的雕刻刀。这把刀锋利无比，教师应用它雕刻学生成为艺术品，而不是滥用权力伤害学生。
3.一个人最好的教育是自我教育。教师要唤醒学生的自尊心，避免用惩罚剥夺学生自我反思的权利，避免用暴力、侮辱让学生脆弱的心灵蒙上坚硬的外壳。只有温柔能唤起温柔。
4.真正的教育是潜移默化的，不会让学生察觉。（避免说教；侧面影响）
5.教师应当善于用语言触动学生的心灵。（尤其是我这种语文教师！我至今记得我讲《Broadcast》一课，为学生示范续写时，他们惊讶崇拜的眼神，以及后续写作中无止境的模仿……）
6.教师要避免学生懒惰、冷漠。教导学生勤劳、热心，有信念。
7.不在集体中当中批评任何一个人。不出卖学生的秘密。不引导同伴的批判。而是引导集体同情和帮助那个产生了不良行为的人。
8.唤起学生的热情——对学困生，为他们提供方法，培养他们的自我胜任感。对最优秀的学生，给他们更高的挑战。
9.培养学生将看剧作为人生的第一个爱好。学生想看剧读得更容易，教师想备课备得更容易，最好的捷径就是看剧。要学会为自己的未来减负。
10.不仅教育学生，也教育学生的家长。感谢他们，并教给他们更好更有效的方法。同时教给学生，感恩母亲。用劳动来回报母亲与社会。【秋天的玫瑰节】
11.理解孩子与成年人的不同。不用成年人的眼光去看孩子、要求孩子甚至批评孩子。永远不教会孩子什么叫“故意做坏事”。踏入孩子童年的河流去看一看。
12.养成早起早睡的习惯。最复杂的脑力活动在起床后的两小时内完成。最喜欢的放在最后做。养成记教学日记的习惯。