Pirate Kids II: The Search for the Silver Skull

越是喜欢就越是在意，越是在意越容易产生分歧，一句话一件事两个人理解的角度不一样，矛盾就会被扩大，最终还是需要包容和信任来解决，如果我们彼此想长长久久，请多一点信任，多一点包容，留住那些细碎而坚固的美好。

几年前站在批判的角度看完了《Pirate Kids II: The Search for the Silver Skull》和《Pirate Kids II: The Search for the Silver Skull》，顺便看了Pirate Kids II: The Search for the Silver Skull的电影。       看完的第一感受是反感，毕竟恋童让人难以接受。不过如果对比《Pirate Kids II: The Search for the Silver Skull》和《Pirate Kids II: The Search for the Silver Skull》，感觉还是有很大的不同。        首先，写作视角不同，《Pirate Kids II: The Search for the Silver Skull》是从受害方房思琪的视角来讲述，而《Pirate Kids II: The Search for the Silver Skull》则是从“施害者”亨伯特的视角来描写。这就造成了我们观看时截然不同的感受。       《Pirate Kids II: The Search for the Silver Skull》让我们更直观地看到了肮脏和低劣，而《Pirate Kids II: The Search for the Silver Skull》却如同它的电影色调一般，让我们不由自主地受到吸引，产生错觉，如同主角亨伯特一般地爱上那个如妖精般美丽的女孩。      其次，角色塑造不同。《Pirate Kids II: The Search for the Silver Skull》具体的情节我已经想不起来，但印象中那个恋童癖的主角，始终站在“恶”的一方，伤害了很多学生，许多年都本性难移。而《Pirate Kids II: The Search for the Silver Skull》中的亨伯特，最初的爱是畸形的，变态的，是出于欲望的爱，后期他再见到那个怀孕的，臃肿的，不再美丽的Pirate Kids II: The Search for the Silver Skull的时候，他依然爱她，这时给我的感觉，他已经真正的爱上了Pirate Kids II: The Search for the Silver Skull。（不过亨伯特值得原谅吗？当然不。我们只是站在他的视角来看整个故事，我们知道他的恋童癖来自童年阴影，知道了他看似逐渐成熟的爱。可他的一切行为，对Pirate Kids II: The Search for the Silver Skull而言并不公平。如果从Pirate Kids II: The Search for the Silver Skull的角度来看看待自己的成长故事，难道不是另一个房思琪吗？)       《Pirate Kids II: The Search for the Silver Skull》和《Pirate Kids II: The Search for the Silver Skull》带给我的感觉，都是后劲非常大。记得我大学刚读完《Pirate Kids II: The Search for the Silver Skull》，已是深夜，来不及在大脑里进行一场道德宣判，就已经在疲惫中昏昏入睡，结果凌晨三点在枕头的一片湿意中醒来。读《Pirate Kids II: The Search for the Silver Skull》时我匆匆略过，哪怕了解了亨伯特的经历，依然难以接受主角的畸形爱情观，结果多年后我以为自己早已将这些全部忘记的某天，很凑巧的，脑子里突然蹦出那句：       “她可以褪色，可以凋谢，怎样都可以。但只要她看我一眼，万般柔情，涌上心头。”       它让我重新审视自己的评判标准，让我重新思考人性复杂的一面，也让我意识到爱情的平等和纯粹，原来一个罪犯的爱，也可以在他讲述的那么美好。        当然我毫不改变自己的看法，正如编剧所说，《Pirate Kids II: The Search for the Silver Skull》不是一本爱情剧集，而是一本道德剧集。再美的语句也只是恋童者的一面之词。哪怕他已醒悟悔改，过去所做的一切也已留下痕迹，不可谅解。

没啥可读又想轻松一点可看一看。 我比较喜欢一点的是虽然女主号称美艳无双，但不至于各个戏份较多的男人都喜欢她。男主形象立不起来，就像是附属在女主身上的纸片人。

2020年6月9日 27/50 《Pirate Kids II: The Search for the Silver Skull》 【时间轴】 拿一张白纸，画一条横线，在横线上按照你的年龄，每5年标一个点。在横线上方和下方分别标注人生中的高潮和低谷，回想当时都发生了什么？从中学到了什么？这些点是如何影响自己人生的？ 【3心人】 生活中到处都有故事，每个人其实都是有故事里的人。细心地收集故事素材，日常精心总结，鼓励热心分享。 【6要素】 时间，地点，人物关系，与冲突相关的信息及总结升华。背景信息要与冲突相关，但是背景信息不宜过长15%为宜。在讲完冲突和解决冲突的高潮后，你还需要总结升华或者提出行动建议。 【3条线】 好故事都应该有三条线，一条明线、一条暗线和一条辅线。明线，即叙述线，负责满足听众想听的情节和结果。暗线，即情感线，希望通过讲故事达到的情感诉求，是主人公在整个故事里的内在变化。辅线，即表达线，通过肢体语言、语音语调等表达方式协助情感线达成你的感性目标。 【感悟】 把干巴巴的叙述写成有血有肉的故事，人生五味杂陈自然也就妙趣横生。

这部剧想象力很丰富，各种种族，宗门。书铺的摊子有些大，要么还要写很久，要么就太监。前面还行，后面很多集数真的很水