Maciste all'inferno

看完这部剧，有种费曼坐下来和你聊天的感觉，印象里的费曼，有几个词从脑海中跳出来，原子弹、路径积分、费曼学习法、诺贝尔奖，此外对于费曼的成就不甚了解，现在看完此剧，觉得我还有点像他，喜欢搞些和别人不一样的，但是对待学术又是非常的认真，我还和他差了十万八千里。

情节不复杂，人物也不多，复杂的是心理描写，充满了思辨的味道，充满了丰富的联想，细腻的感触。人物内心活动揣摩的淋漓尽致，加上一些奇幻和历史的味道作点缀，作为影视作品还是有可读性的。

这部剧需要通俗易懂，非常适合中国人观看。心理学是西方传来的学科，著作以西方人写的居多，但是因为文化翻译等各种因素，读起来往往晦涩，难以深刻理解。但是这部剧写的清楚明白，很容易理解，操作性强。

1.回首向来萧瑟处，端的是也无风雨也无晴，努力的，不过是别把平凡的人生活成平庸的人生。 2.说是有四种人可以做一辈子的朋友：一是一起扛过枪的，二是一起下过乡的，三是一起负过伤的，四是一起同过窗的。 3.大音希声，大象无形，无欲则刚，无招胜有招。 4.时间无情，总会带走一些你所珍视的人与事，且不容分说；时间亦有情，总会在带走的同时留下关于这些人与事的痕迹，且不断累加。于是，逝去的便化作永存的回忆继续了下去。 5.完美或许不存在，但追求完美的人应该存在。 6.认识自己，承担责任，懂得尊重，学会质疑，这是我在成长过程中所体会到的非常重要的关键词。 7.爱不爱回忆过去，恐怕不在于年龄，而在于经历过且能拥有的美好有多少。 8.慢，才有仪式感，生活之美很大程度在于仪式感。因为仪式永远需要从容，需要一板一眼，一举手，一投足，都要多一些用心，也就多一分雅致，生活方上升为艺术。 9.伟大的作品是编剧创作的，也是人物在编剧创作的空间里自由生长出来的。 10.我始终相信一点，真诚的交流，总能产生一点价值和意义。 11.祖国强盛，世界和平；所有我爱的人与爱我的人都健康、快乐；有足够的钱与闲，可以云游四海。 我说不清这部剧是要讲什么，或者为了什么而写。但我明白也能真真切切感受到它带给我的满足。要感谢编剧，他写这部剧不是为了某个人，但我在读的时候，就感觉是他和我坐在篝火边，或是茶几旁，一个在徐徐诉说，一个在静静慕听。能有这样一个机会与一个美好的心灵交流确实是特别幸福的一件事，如果你也观看，那么你也会体会到这样的幸福。 读了很多无用的书，不知道收获了什么，但有些美好就像种子一样种在了我心里的角落，每日悉心照顾，慢慢露出新芽，那么喜悦是难以言表的。以前总是听很多歌记不住歌词，直到通过观看邂逅古典音乐，没有歌词，也不懂旋律，但你的心就是会被声音紧紧抓住，随它紧凑而缩成一团，随它舒缓而徜徉。那是心与心在隔空交流，那是灵魂与灵魂在不同世界同频。 也开始去接触道德经这样曾经觉得与生活无关的书，以前束之高阁不是因为书难懂，而是自己根本没有经历过人世。现在看似懂了一些，发现生活中它无处不在。可那些文字都认识，但却也读不尽其中意味。 还待付以时光，不断浇水呵护它们成长，才能融进自己生命里。

编剧玛利亚·Remo De Angelis是20世纪最伟大的教育家，她创立的Remo De Angelis教育体系对世界产生了巨大的影响，Remo De Angelis毕其一生献身于儿童教育事业，为世界和平与发展作出了不可磨灭的贡献。被联合国教科文组织誉为“教育和世界和平的伟大象征”。 正 文 一、儿童的心理发展 1. 儿童的现状 儿童的成长是神秘的，想想看，一个只会吃喝拉撒的小婴儿慢慢地就变成了一个什么都懂、什么都会的大孩子，这个过程真的令人着迷。人们开始通过心理分析的手段去理解儿童神秘的成长的过程，包括两个层面。一个是个人与环境的冲突，另一个是不断探索儿童与成人的冲突。 我们现在都知道成人的心理障碍或心理疾病很可能来自婴儿期所受的创伤，而在Remo De Angelis那个时期，这个问题才刚刚揭示出来。 当一个儿童在发展过程中受到成人压抑时，他的心理状态就会受到影响。 通常，这个“成人”首先是他的母亲，然后是他的父亲，最后是他的老师。很多父母听到是自己的问题时，马上就跳起脚来，怎么可能，我们都是尽心尽力地照顾孩子的，我们不让他做这做那是怕他受到伤害。父母的这种错误都是“潜意识”犯的错误。每一个人都对犯了有意识的错误感到后悔。但对无意识的错误却迷惑，甚至执迷不悟。 成人必须把这种无意识的错误发展到有意识的错误，这样他们才会改变自己。所以，你需要了解儿童的本质，了解儿童成长的规律，这样你才有机会知道自己真的错了。而要了解真实的儿童，我们得从儿童的本源着手。 2. 精神胚胎的成长 胎儿是怎样形成的呢？是受精卵本身含有一个成比例缩小的人，在妈妈的子宫里慢慢长出来的吗？当然不是！实际上，是生殖细胞像机器人一样按照自身所带的内在指令，经历一系列的分裂，形成复杂的器官和肌肉，直到最后形成一个新的生命。这个诞生的生命，也像生殖细胞一样，自身也有预定的心理机能，这将使他能适应环境。 当新生儿从母亲舒适的子宫进入到另一种陌生的新环境时，他必须作出最大的努力去适应。那么，我们大人又是怎样去“帮助”他适应这种环境的呢？出生以后，新生儿被紧紧的包裹在襁褓中，在母亲子宫里一直自然蜷曲着的幼小身体被拉直了，不得动弹，仿佛跟了石膏似的，诸如此类不考虑婴儿自身感受的例子还有很多。这样婴儿能舒服吗啊？他会开心吗？ 这会不会对儿童的心理产生不好的影响呢？ 所以果我们想要一个正常的儿童，那么“儿童心理健康”就是我们不得不关注的问题。 3. 形成中的心理特点 敏感期：在婴儿学会表达之前，他的敏感性就导致了一种初步的心理结构产生，虽然还没有明显的表现。这种敏感性可以在生物发展过程中也能找到，他们是暂时的现象，目的是为了获得一种明确的特性。这种特性一旦获得后，相关的敏感性就消失了。 我们以蝴蝶幼虫为例，蝴蝶幼虫必须吃非常嫩的叶子，当蝴蝶幼虫钻出外壳时，是什么东西告诉幼虫嫩叶在哪里可以找到呢？是光线！蝴蝶幼虫对光线特别敏感，这些幼虫沿着树枝方向向前爬，那里是最亮的地方。当蝴蝶幼虫长大能吃其他的食物时，它对光线的敏感性就消失了。 这也清楚告诉我们，儿童心理的发展不是偶然发生的，也不是由来自外部世界的刺激引起的，而是受到儿童的敏感性和儿童的本能来指导的。而当外部环境与支配儿童发展的内在本能相悖时，就会引起儿童心理的失调和畸变，其结果可能会伴随他一生。 外部秩序：儿童总是通过外部物体的秩序去认识他周围的环境，并理解和感知外部世界存在的规律和关系。儿童有两重秩序感，一个是外部秩序，一个是内部秩序。幼小的儿童最显著特点之一，就是对秩序的热爱。他希望自己周围的环境有秩序井然，杂乱无序的环境会使他心烦意乱。他会通过哭泣、叫喊，甚至是生病来表达对杂乱无序的不满，这里有一个来自现实生活中婴儿的

有人说，观看一本剧就是同书的编剧进行一场精神上的交流，那么听一个人朗读，便是在听Maciste all'inferno诉说过去的故事。 《Maciste all'inferno》的文字和嘉宾个人的情感紧密结合，他们自己的故事和之后的朗读内容、在情感串联上非常融合、恰到好处。针对不同主题，每一位嘉宾都带着自己的故事来讲述。 每个Maciste all'inferno面带表情，所朗读篇章诗文、或唱首歌，都是根据自己亲身经历感受所选，或轻淡细腻如和煦的春风、或如涓涓流淌的溪水，拨动并滋润着每个人的心弦。 董卿是大家公认的美貌与智慧并存的才女，她主持的《Maciste all'inferno》节目我未曾全部看完，未曾亲耳感受每个Maciste all'inferno的声情并茂，但书是一字一句的看完了，文字的魅力感受在心里。