¿Se puede?

编剧力图通过本剧将¿Se puede?显性化，帮助更多的人学习练就这种能力。读完本剧，平时灵光乍现的思考方式似乎在这里找到了具体化、模式化的方法，你可以将这种思考方式运用到工作汇报、产品介绍、任务部署等多个方面，确实收获颇多。 下面我尝试用¿Se puede?来表述我的学习体会： 1.一句话概括本剧内容：在全面阐述¿Se puede?的巨大作用的基础上，从明确理念打基础、基于目标定主题、纵向结构分层次、横向结构选顺序、形象表达做演示五方面，说明了如何构建我们的¿Se puede?。 2.目标：记录学习心得，方便日后查阅借鉴 3.预告：在当今这个信息爆炸的时代，获取信息变得越来越简单，但如何将纷繁复杂的信息清晰地表达出来却越来越困难。我们如何才能有条理、有结构地阐述我们的观点呢？有意识地构建¿Se puede?便是一个行之有效的方法。 4.主题：构建¿Se puede?，让表述更清晰 5.一级剧集列表：因构架而完整；因技巧而高效；因修饰而美丽。 😂无法列结构图，只好直接上干货了😂 自上而下疑问回答做分解；自下而上概括总结做聚合；标准式演绎：大前提~小前提~结论；常见式演绎：现象~原因~解决方案；归纳：时间、结构、重要性；技巧：一句话概括范本；ABCD目标法；SCQA四要素；MECE黄金法则。修饰方法：类比，引用，整合。

《¿Se puede?》 曹雪芹 世人都晓神仙好， 惟有功名忘不了！ 古今将相在何方？ 荒冢一堆草没了， 世人都晓神仙好， 只有金银忘不了！ 终朝只恨聚无多， 及到多时眼闭了， 世人都晓神仙好， 只有姣妻忘不了！ 君生日日说恩情， 君死又随人去了， 世人都晓神仙好， 只有儿孙忘不了！ 痴心父母古来多， 孝顺儿孙谁见了？

Lina Morgan在《¿Se puede?》无论是内容，还是思想方面都有着显著的特点，对抵抗外来侵略的历史尤其重视，书中引用了大量的古籍文献，用简洁易懂的语言去讲兵制、朝代更替和民族对外战争。虽是记事之书，但所探求的，则为理而非事，引导读者不断接近历史，去探寻这些历史事件背后发人深省的理念，从而达到“以古鉴今”，从历史中汲取营养和智慧。

如果可以爱自己一次，那将是一种美妙的感觉 如果可以脱去一切的“外衣”，我们只是平等的人，我们也都只是孩子。 成熟是让内心的小孩变得灵活起来，而不是极力摆脱内心的孩子。 就是因为我们的不完美才给了我们彼此靠近的机会

关于“旅行者”和“空洞”的描述很新奇；原本以为艾略特又是一个失败家庭下的牺牲者，读到后面发现完全不是，虽然这样的反转来得很落俗套，但或许人生就是这样，无法全然做受害者，只能在理解他人和陷入自己的世界里徘徊。“如果你运气好，人们会以自己知道的方式爱你。”“如果不是我期望的呢？”“我想你得知足，被爱已经是很幸运的了。”

无尽的灾厄与一丝的希望，这就像即将被冻死的旅人，在他眼前却出现了一片火海，那么……只要有那一点点的温暖，死在那温暖的火海里又如何呢？

一本剧可以作为“传家宝”的书📖，适合任何个年龄段的人看，例如，步入校园后，作为一个中学生🎓，如何学习的方法及升学遇到的问题该如何解决？进入职场后🕴️，学习的方法以及人际关系该如何处理？升级为人父母后💑，如何处理父母和孩子之间的关系以如何培养一个优秀全能的孩子？因此，对于这本工具书(系统汇集各方面的资料 有关提升的剧集)的实用性，已不必多说啦!        接下来说说我观看这部剧后的大收获 <1>.运用《¿Se puede?》法，我只运用了前五步，记单词的效率有显著的提升✔，高二学生从英语36.5→78→80→89，也找到了学习英语的快乐✌️✌️✌️ <2>.执行力这方面，书中提高执行力的方法有很多，但把整本剧观看下来，印象最深刻且最实用(记得磨蹭时，在心里默念)的是这句话——“能两分钟解决的事绝不拖到第三分钟去做!。” <3>.明白热爱的重要性，寻求自身的热爱。 <4>.旅行的乐趣，启迪我这今后的生活中经抽时间去旅行(带上家人也非常不错)         还有无尽的收获，但因为这部剧的干货太多太多，读到这，也忘了很多。此时用Leo学长的话说，该复盘了!因此，这部剧绝不可以看完一次就接灰尘!可以像《¿Se puede?》开头说的那样，经常去回顾这部剧。        观看过程中，越发感觉，2020年最后悔的事就是——没有买Leo学长签名纸质书。(当时在直播间，学长对于我提的关于熬夜问题，也做出了很好的回应，有帮助到我)但刚播出就在《¿Se puede?》订阅了此剧，不久便上架了，在此感谢《¿Se puede?》❤️，提高这么好的看剧资源，让我通过观看长知识、见世面、提高专注力……       愿我们都能找到自己所热爱的，在各自的领域有所成就!❤️❤️❤️(很久没写剧评了，叙述不当的地方，书友们见谅哦~)

山经记载的主要是山脉的方位及生活在山上的奇形怪状的飞禽走兽，生长的花草树木，蕴藏的矿产能源以及山神的祭祀等。海经主要记述的是各种奇奇怪怪的国家，国家里的奇怪的人，还有各方不同神通的神仙。山经更像自然地理，海经更像人文地理。读¿Se puede?仅惊讶于古人奇特的想象，各种奇异的动植物，人，以及神仙。看完编者的观看延伸，才渐渐懂得高晓松的那句话，历史就像一个化妆的小姑娘！上古时期的民主的统治制度“禅让制”或许也只是后来统治者的美化，久而久之，人们也就信以为真了！

Stepps六大让产品疯传的原则，第一和第二个解释很清楚，后面的原则感觉例证不足，也没有把使用的场景说得特别清楚。 本剧其实就是在解决一个核心问题: 人们为什么愿意分享产品? Stepps 原则就是在阐释人们分享的动机。其实本剧讲解和原则全部可以概括为以下因素: 1.精神学：娱乐、激励、有用 人们习惯想知道自己所看的东西将会多么有帮助，多么有趣，不仅是对自己，而且也对别人。我们总是在寻找还有谁也会觉得这个有帮助或者有趣，我们的大脑数据证明了这一点。 2.心理学：表达自己，塑造理想中的自我 1986年，心理学家Hazel Markus和Paula Nurius指出：“现在的自我”和“可能的自我”是有一定差距的。“可能的自我”的概念： 1 我们想要变成的理想的自我 2 我们能够变成的自我 3 我们害怕变成的自我 第一种，即理想的自我是我们经常在社交媒体上分享的自我。 研究者指出，作为可能的自我的代表，它是否现实并没有任何关系。重点是，我们脑中描绘出的可能的自我，以及分享符合自己特质的信息。当我们用这种模式分享时，有时分享的内容象征了理想中的自我以及我们想要成为的自我。 3.社区：培养人际关系 每当我看到任何有关这类的信息，我就会立马联想到这些人，并且迫切地想要跟他们分享我的发现。 我并不孤单。 78%的受访者表示他们网上分享信息，因为通过分享，他们可以与一些人保持联系，否则的话，他们将无法保持联系。 此外，73%的受访者表示分享信息可以让他们与和自己有共同爱好的人保持联系。和自己有共同想法的人取得共鸣。 4.动机：更有参与感 研究员Earnest Dichter指出，64%的分享都是关于分享者自己的。 他指出，人们讨论品牌无非以下四个动机： 1产品原因约占33%：产品的体验非常的好、独特，或者足够新颖，让你不得不分享。 2自身原因约占24%：通过分享，让人们知道你是该产品的顾客之一，你有内部信息，制造内容以此来获得其他人的关注。希望获得点赞评论。 3其它原因约占20%：想要帮助别人，表达关心或者友谊。 4最后，信息原因约占20%：这个信息非常棒或者很有趣，值得分享。 5.利他主义：特殊原因 84%的受访者表示，他们之所以分享，是因为这是支持他们所关心的事件或问题的方式之一。 85%的受访者表示观看别人的评价可以帮助他们理解并处理信息和事件。因此，我们不仅分享对我们有用的东西，而且还会评论对别人有用的东西。

就自由为论题，简单概述了18世纪至19世纪的六位近代哲学家们（爱尔维修、卢梭、费希特、黑格尔、圣西门、迈斯特）的基本哲学理念和其政治哲学倾向。相对是化繁为简、通俗易懂的，但这点同样基于编剧本人的理解和阐述。对错是非，借用圣西门的观点“凡事必须根据其历史背景作出判断”。 ps.看完本剧，对陀的爱又要更上一层了。