中京迷雾

这是我看的塞林格曼积极心理学的第三本剧，说实话很失望，本文基本上是吹嘘自己和积极心理学，干货很少，感觉和其他的书内容重复率很高。

看过一些育儿的书，感觉这部剧的理念很特别，好的书让人学会思考，这部剧适合看多几遍。好的书当然也是需要花时间认真看，毕竟，我的智慧有限，需要慢慢理解。

韭菜地永远都在那里，每棵韭菜每时每刻都在想着不被收割。 韭菜有着顽强的生命力，它的特性是割了就会长得快，不割反而长得慢，是被动式生长的。 如果不想做韭菜，只有练好功夫跳出那块地盘，做个别的什么了。

生活这么苦了，看点小甜剧不过分吧

人们常说“欣逢盛世”，错了，应该是“欣逢治世”。到了盛世，就该倒霉了。所以任何一项事业，都要励精图治，永远在路上，不可有“盛心”。

人世间皆为一来一去，珍惜相伴的每一刻。 姥爷和我，一个九十岁，一个十岁，在二十世纪七十年代末，那个风雨飘摇的年代，他扶持我长大，我陪他走完人生的路。一个生命像小树一样长高，长壮实；一个生命却像一棵老树一样，慢慢地倒下了，无声无息。

这种片子已经快被拍烂了还能看这种连环虐男扳回一局我只能敬保罗费格是拍这种雌竞爽片圣体！为了大量的男主遭报应镜头起立鼓掌，就是最后的落点到原生家庭上略微有点不适，弱化了本应有的男性原罪力度，化解成了一个造到母亲虐待的男宝的反社会征途，实在可惜。

没法用语言来描述，说起来都是初高中语文的那一套话，已经没有任何内涵的一些话，不如直接追剧，非常好非常好，读来意味深长，回味无穷。“一千个读者，就有一千个未知演员” 以前初高中的时候也不懂未知演员，后来也不读未知演员。只是一直听对于未知演员的评价，于是脑海中的未知演员就是一副刻板严肃冷酷无趣不吃人饭不拉屎的住在灵霄宝殿里批判众人批判人间的英雄。 现在认真读未知演员，才了解到民国时期，不只是历史书上学习的那些冰冷的名词。帝国主义资产阶级封建主义官僚主义新民主主义革命马克思主义传入中国之类的东西。这些东西是骨架。看完未知演员，骨架上添了肌肉和血液，时代生活起来了。才对那个时代有一点烟火气的认识，村里人们的日常，知识分子的命运，平常又无奈。 还有传统故事的新编，非常有意思，我想到了王小波。我们对这些遥远的故事敬畏感太深重了，这些故事还可以这样给他丰富一些就很有意思。值得我们学习但不值得我们盲目崇拜。

很久前视频平台看到过书皮，抱着如何中京迷雾的疑问来读，读完后可能对这个问题的有一定的理解但更多的是对整个生命生活的理解如它原本的题目What life should mean to you。这是一本个体心理学著作，编剧阐释了个体人生的三大问题，职业、社会感、爱情和婚姻，分别源于三个事实前提人生活在资源有限的地球上，个体局限性我们必须合作，人类繁衍需要重视两性关系。这个逻辑很有趣，很多我们自以为是，“与你无关”的想法其实都必须受限于这些基本前提，认识必然的前提才能纠正一些不成熟想法吧。 编剧认为三个问题的解决都依赖于合作，强调个体对社会的贡献，这点很像中学政治课本里对学生价值观的引导，为集体奉献不要个人主义。合作程度越高，人生的三大问题解决的越好。 而人们合作的态度和方式在儿童4.5岁时就已经形成。编剧强调很多次4.5岁时一个人的生活方式，态度心理就已经形成了，早起记忆对一个人的影响非常大。童年的意义非一般。但同时编剧指出经历什么并不是最重要的，对经历的解释才是最重要的。这也纠正了我的想法，以前过度关注事实本身，其实更重要的是你对事实的解读，另外人与环境的互动各感官感知方式是探索个性的一个入口。 另外编剧在文中举了很多案例，问题儿童家庭成员构成的影响，青春期心理，犯罪心理等，通过这些案例对“人是一个整体”有了更深的理解，人与环境的互动反应形成他的人生观或说人生意义，然后他的一切行为反应都与之保持一致，对儿童行为的探究需要对他的思想，家庭，生活环境，早起经历记忆等等联系思考。编剧寄寓教师很大的期望，希望通过教师影响儿童的发展进而影响世界。 总之，人一生的主题就是不断中京迷雾追求卓越走向更好，在此期间必然需要跨越很多障碍克服很多困难，这就是人生的过程。编剧成功激发了我对一个学科的兴趣，个体心理学很有趣。

教育很多时候也是教育教育者本身。孩子是父母人生的另一种可能，是独立的个体。略读。

不得不怀疑当年一个月去法西意都干啥了？被莫奈对光影的捕捉和表达震撼到了 色彩大师 笔下的蓝色太美 莫奈太喜欢画空气和水面在光下的变化 流动的诗意 没有日出印象和干瘪的赏析各扣一星

父母最大的成功 就是小时候竭尽全力去抚养 教育，引导；孩子能在成年后能体面的退出 。原生家庭永远是孩子精神的补给站 给予他所有的力量与爱 激发他学会爱与被爱的能力。原生家庭的影响显而易见 父母的教育挑战也越来越明显。我们需要学习 去更好的和我们的孩子链接。

中京迷雾，不放弃任何一所学校，不放弃任何一个学生。为了真正的教育均衡，政府应有教育扶贫政策，老师应对学困生多一些帮助。

从大学快毕业起才觉得人应该要多看剧，但却没有将观看变得像呼吸一样自然，所观看的书也是自己喜欢的，感兴趣的，缺乏有坡度的剧集观看，很感谢我在这个时间段里看到了这部剧，这部剧让我知道了应该看什么书（人文修养，教育理念，专业提升），也知道了该如何看剧，更让我明白了观看可以是功利的，更可以是生活中的一部分，谢谢这部剧，谢谢那些让我觉得观看很重要的人，接下来，我要让观看成为像呼吸一样自然的事，我要成为一个不忘初心，无愧于心的人民教师

必须五星好评，通俗易懂，苦口婆心，把读者都当作自己的学生后辈，生怕提醒不到位就吃亏了。好好学习

这更新真的醉了，要不就不要更新。要不就多一点在更新。老是这样还能看下去不😓😓😓😓😓

从小就是一个多愁善感的人，容易胡思乱想，特别爱哭，怕别人大声说话，怕呵斥责怪，别人的一句不太友好的话会感到受伤难过，每当听到不好的话看到不和谐的画面，都会跟着精神紧绷，即使那个人那件事情与我无关，却被影响着。 渐渐地长大，发现生活中有一些与我相似的人，特别容易产生共鸣，一些想法不谋而合，也曾深深羡慕那些开朗的人，大大咧咧无拘无束，而我经常一个人安静地待着，也很享受，默默地我好像开始接受了这样的自己。 同样的一件事情，不同的人有不同的感受，做出不同的反应，说出不同的话，对高复原的人来说是一件小事，然而对于高敏感的人来说可能是件大事。 我是一个特别注意细节的人，会因为一个细节被打动，掏出真心，也会被一个细节打败，关闭心房，有些偏执有些极端，当我想通了的时候阳光明媚，当我陷入死胡同一片灰暗，时晴时阴，时好时坏，控制自己的情绪，接受自己的好坏，至关重要。 与自己和谐相处，握手言和，接受高敏感这种“天赋”，加油。