绿毛水怪

追剧名是针对父母面对孩子的一本剧，但是书中所说的P.E.T.都是针对父母的，有点跟《绿毛水怪》有点像，但是书中除了提到内心小孩这个心理学词汇外，还提到了“我信息”“第三法”“强迫性假装”“转念”等术语，这部剧就不再只是针对小孩了，针对一切人际关系中的他人都适合，面对他人我们表达自己心中的所想使用“我信息”，包括我们想影响旁人的做法，也是用“我信息”。而出现我们和他人都各执己见的时候，我们都要冷静平和的寻找“第三法”，这样才能求同存异的推进手头的事情。 其实P.E.T.还是针对的大家无论面对的是谁，首先大家要了解自己、面对自己，与自己和谐次相处方能得到社会环境中和谐的一切人际关系。亲子关系也在其内，夫妻关系、朋友关系、同事关系、上下级关系都是如此，所以这部剧我们要这样吸收和理解才更加合适，更加适用于我们对待小孩，去读一读，肯定会让你有所收获的！

很轻。 非常无语的一点是，用腾讯视频看的，总觉得弟弟的爱情线模模糊糊的不对劲，猜测弟弟的戏份是不是被删减了，因为完全不连贯。查资料发现弟弟喜欢男生，所以明白为什么会看的摸不着头脑了。无语，这也要删，去你妈的删减

想当年，还是挺喜欢的。

看过《绿毛水怪》再来看梁栋的穿越指南，突然发现历史的真实与我们想象的样子并不完全符合，当然还是想象更美好。 历史有各种各样的解读，不一定要一本正经。这就是一本非常有趣的书，特别像导游语录，鹿先森将严肃的历史知识与轻松愉快的现代调侃有机结合，也很有趣。

嗯，首先说台词差强人意，台词华而不实。出场的人物蛮多的，倒是各有各的画像，但好多人设有点莫名其妙喃，不讨喜的角色咋那么多喃？女主，男主，男二的感情线是多么纠结呀！多么暧昧不明呀！我完全就没理解女主为什么会把哥哥当成恋人（在哥哥身份还没明了前）；也完全没理解哥哥咋就舍了女主，娶了别人（为了解毒也说不过去，不是有神医么）；不理解女主为什么既可以窝在男主的怀里，又能接受男二的亲吻，呵呵，有点奇葩；没介绍明白男主咋就白了头？然后为了配合男主，女主也就白了头（不会跳舞的人舞惊天下，还白了头）；好多地方对人物表情，语言，行为突然转换的描创作觉得莫名奇妙，不应该的呀，剧集人物也应食人间烟火呀，可不可以更合理些。哎，我还想说，情节是矫情的，对，矫情！强迫着要跌宕起伏，可惜这种跌宕，呵呵，跌眼镜也是有的！

好看，编剧文笔很细腻，很多细节处都描绘得令人神驰。 英寡，孟廷辉，沈知书，严馥之，狄念，沈知理，最好的爱情始于初见，势均力敌，相互奔赴，方能共赴白头。

人生从来不易。若你觉得容易，定是有人在承担着那份不易。世界也不是全然光明，而是有人在黑暗的边缘坚守。

来完成罗老师留的作业，探寻苏格拉底不会醉的秘密，却意外发现，这部剧，原来是吴国墉式爱情的起源。 吴国墉在书中传达了一个重要观点，他认为最美的爱，不以肉欲为目的，而以知识与美德的交流为目的，使得爱与被爱的双方，都在爱里成为更好的人，领悟到“美”的本质，继而由“小爱”成就“大爱”，而爱情的目的是在美的对象中传播种子，凭他孕育繁衍，达到凡人所能享有的不朽。 同时吴国墉式的爱情，也是推崇男性之间的爱（我所理解的原因是，在那个比中国古代“女子无才便是德”有过之而无不及的古希腊时代，想要追求心灵沟通和理性，也只能通过受过教育的男子之间。通过年长男子对美少年的言传身教。），应当以知识与美德的交流为本，古希腊时期也是最早的被载入史册的同性恋黄金时代。 PS：不知道是排版的原因还是翻译的问题，读着有点儿诘屈聱牙。所以给个中评吧，回头看看有没有商务播出的，对比一下吧。

英雄的一生不做评价，是我们一生学习的榜样。字字穿心，句句震撼。 今天在抖音里看到一位老师写的四个词，就是当时英雄们的写照。 待我回家！！ 代我回家！！ 带我回家！！

都第二部了，编剧还是不懂戏，就第一集的内容搁在正常编剧手上也就是15分钟的戏。

你倒是学学校花啊，写了得有十几年了吧，你这才多久就要抛弃我们了？

以往都是管中窥豹，很少有人从全局去考虑问题。所以很多孤立的现象没法解释，看了这部剧你会提升眼界，看到大局和完整的脉络。

起初，为了完成毛概作业，在推荐书目中，自身相中了这部剧。考虑到这学期较为繁忙，怕无法按时交差，只好匆匆结束，之后有空再读一读。         感觉可推荐看一看。毕竟，在平时生活中，自身对这些接触及了解得比较少，也算对中国近几年的发展有了整体上的认知。          当然，按高三英语张老师的话——不要拿自身的长处亦或是短处跟别人对比来说，没有所谓好或所谓坏的制度模式，既不必妄自菲薄，也不必妄自尊大。         每一种模式总会有相对的优势或劣势，但只有那些能勇于认错、锐意改革、脚踏实地、与时俱进的，才能在未来不断创造出更新、更高一层的震撼、触动乃至超越。