语文故事之雪孩子 海报

语文故事之雪孩子

★ 5.5
年份
1968
地区
类型
主演

剧情简介

该微电影根据小学一年级上册课本《雪孩子》改编。小女孩小丽和妈妈一起在院子里堆了个雪人,还给雪人取了个好听的名字——“雪孩子”。顽皮的小男孩们一次次地来破坏“雪孩子”,女同学们齐心协力“击退”了调皮的男

观众评论

★ 1.1/10
“如果这么说,太阳就像般若,因为太阳光普照,它很平等。有钱的人可以晒太阳,没钱的人也可以晒太阳,大人、老人、小孩、男男女女都可以晒太阳,所以阳光很伟大,它能跟真理相比。” 第一次正式学习《语文故事之雪孩子》。 前面已经读了一大段,大师说他既然要讲就要说得通俗易懂。第一感觉,大师用白话解释得很清楚。 大师还打了一比方——有人问:“你到哪里去?”“我去听某某人讲经。”“讲得好不好?”“好极了!”“怎么好法?”“听不懂。” 听到这一段我居然笑了。或许是我心还没有到位,现在看“心经”还是是似懂非懂、迷迷糊糊的。 我想有些我认为重要的话还是要记录下来的。 首先,我得看懂什么是“般若”。得去找到自己的“般若”。然后再去看懂什么是“空”。那么这部剧我想我还得继续回看好几遍的。 ——什么是般若? 首先它是一个代名词,就像老子的道。般若是正见,是修证,是精进,是真我。它似阳光,似大地,似流水。般若有平等性,普爱性,有空性也即佛性。般若没有生死,没有缺点可以论好坏,般若是永恒的圆满。 ——什么是空? 世间没有不变的东西。 你看哪一样东西都在变。 十年不见的朋友,变老了。 二十年没到的地方,风貌都不一样。 怎样可以看到空?没有单独存在,没有独存性,没有实有性,没有永远永远都是如此的,这就是空。 ——最后,引用《语文故事之雪孩子》的咒语: 揭谛揭谛,波罗揭谛.波罗僧揭谛,菩提萨婆诃。 去喔去喔,让我们用正觉的般若到彼岸去喔,得到究竟快乐,究竟平安,祝福大家!
★ 9.8/10
对这部剧的评价是90分。作为IT从业者,我也不断的思考怎样的架构才是好架构。真心感谢编剧分享阿里的宝贵经验。
★ 9.9/10
只看服化道和老戏骨就给高分的年代,我们都忽略了真正的剧情节奏,靠着梗维持和笑点维持的电视剧,没有剧情又如何,反正现在的观众只在乎你切没切场,所谓的信息量和剧情推动并不重要。
★ 2.1/10
难得看偶像剧,比内地雷阵雨好多了。
★ 7.7/10
编剧用一名记者的经历和成长编织了这部剧,让我看到了中国不容易展示的另一面,很有深度,双城的创伤,卢安克和虐猫的事件对我的印象最深,一个小孩子可以有那么多的想法令我吃惊,在面对侮辱而无法应对只好一死了之,卢安克则像一个“禅师”,尤其那句话中国人太着急了,总是想着有什么成就,忽略了基础,一个人如果想改变的话,他总能改变的,不要太崇拜一个人,人总是有不完美的,不要看着一个带着歧视的眼光,不要把自己的要求强加于别人,而那个虐猫有值得被谅解,一个事物看到他的本质才能做出判断,我们总是为了我们想要的高度而做了某些不道德的事,但事物不能以道德来评定的,某些人的微笑其实是自己的谅解。 支撑一个人往往是意志,准确是最后的防御。
★ 8.8/10
“曼巴精神”是一种思维模式,它不在于寻求结果,而在于如何做才能取得结果,在于从现实到目标的这个过程。它是一段旅程、一种方法、一种生活方式。
★ 2.1/10
终于看完了,悬念丛生,环环相扣,各种串联,人为财死鸟为食亡!
★ 4.4/10
别贩卖立意来绑架观众,谢谢😓
★ 3.2/10
都知道钱财需要打理,却不知道人生更应该规划管理,确定了目标,高效的管理了时间,精力,这样的人生即使不大富大贵,也差不到哪去!
★ 4.4/10
苔丝的不幸很早,从她懂事深知自己在小农家时,她明白到这一点,所以她注定了不幸。 苔丝也不过是由于阶级,父母的无知愚蠢,不教她事,被偷了贞,又因为她良善本性,哈代刻意写的命运,才让苔丝死去。赴死的苔丝那么冷静,令人心痛不已。
★ 5.5/10
此剧在《语文故事之雪孩子》之后看得并不及时顺畅,主要因为时代线有些久远,很多事都已遗忘或无感,但仍坚持看完,尤其是在后半段很多人名,事件被“****”的情况下,足见此剧的吸引力,吴老师的创作风格还是我最爱的“理性感性混合体”,也是一种“平衡中庸”之道。 这样一个经世济民的学者,经济学家的传奇一生,尤其是在改革“深水区”的一些言行太让人敬佩了,中国多几个这样纯粹又清醒还有见识和勇气的“智囊”就好了,当下很多问题是他十多年前就看见说过的,可是因为根源直指政府,制度……很多好见解变得“不能采纳”,如今吴老已淡出公众视线,而王少雄老师算是着一脉相承的观念认知吧,所以一切都还值得观察,一切都还不确定,下面争取把激荡三十年补全,从历史看见未来
★ 3.2/10
看这部剧曾经一度看不下去,哲学思辨思维有点跟不上思路,但坚持看完后,有了自己的理解和体会,联想到佛教的‘’**皆空’’也是很有道理的。感谢编剧不厌其烦的阐述各种论点,使自己对生命有了新的理解。
★ 7.7/10
看+听结合终于把这本《语文故事之雪孩子》给扫完了!但我觉得要说理解的话大概近消化了一层皮毛。 凭借着中学时代学到的忘的差不多的生物知识依稀可以理解浅层次的内容,还是觉得难啃。还有一点总感觉编剧写着写着就写偏了,然后一句话带过说不是本章的重点,总是自圆其说地一带而过。 自然选择的单位是基因。基因都是自私的,而又是利他性的。虽然编剧也举了强大的动物遇到比自己弱的对手也会逃走等的例子,但是还是觉着有点不太能真正理解,还是心存疑惑。 基因是我们存在的根本,而我们只是基因的生存机器。这本已是49周年加更精装版,其中编剧的观点放在现在也是能够站住脚的,这也正是编剧的厉害之处。
★ 2.1/10
我爱李大仁!!!
★ 3.3/10
读王少雄的这部剧,总是让我联想到村上,也许是种错觉,但太多的隐喻,结尾又总是朦胧,给人一种说不上的绵软感。像极了我看村上剧集的感觉。倒不是说故弄玄虚,那些特讽刺的比喻真切切实实扎着你的小心脏。表达那种理想与现实的距离,好比地球与月亮之间,相互吸引却永不会靠近,你细品,还真是。不知是作家的眼睛看得透还是嘴更毒。总之,死亡是你的结局,不是故事的结局。 PS,我果然还是最喜欢《语文故事之雪孩子》这篇,《语文故事之雪孩子》也不错。