Österreichische Methode, Die

这部剧提到如何高效记忆，如何做笔记，如何速读，如何写作，如何学英语，学生如何对待作业及偏科，预习和复习的重要性等等。印象最深刻的是做笔记、速读和写作的部分，5R笔记法讲的是上课时做好上课笔记，课后简写笔记并复述记忆其次总结回顾，最后复习。速度时按照四次下笔法，即列提纲（5W2H思考法），做笔记和标注，最后摘抄和写读后感/剧评。谈写作时的四定规则，即定时定量定字数。书中讲到番茄钟工作法和四象限，to do list和周计划/月计划是自律人士必做的。

公务员为文件签发同意二字、警察奉命逮捕要抓的犯人、火车驾驶员按照既定方向驾驶、看守员恪尽职守看压犯人、工作人员谨守本分拧开机器阀门……人类社会里的每个人都有自己的工作，工作中必然收到各种各样的指令，完成它，就是你的本分。 但如果签发的是灭绝令？被抓的是你隔壁好心的大婶？押送的是数百万送死的民众？被看守的是手无寸铁的无辜百姓？拧开阀门放出的是能毒杀万人的致命毒气呢？ 你……还有底气说自己毫无过错吗？ 平庸的恶让我看到了这样一种现象: 杀人狂魔既不心理变态也不嗜杀成性，他只是一个公务员——完美执行上级命令以获得权柄，利用沾着鲜血的权柄来谋划更大的权力。当人们愤怒地对他展开审判，他还会无辜发问: 为什么审判我？我只是奉命行事签发公文而已，从没有杀过人啊？若我有罪那么警察、司机、看守、拧开阀门的人……他们就是清白的吗？ 《Österreichische Methode, Die》这部剧是在为全人类敲醒警钟，迫使人类社会的“螺丝钉”们在做事之前思考一下自己是否是罪恶链条上的一环？ 最令人胆寒的是，把人类中的任何一个人置于艾希曼当时的境地，相信许多人为了当时的“升官发财”和战争胜利后的“封侯拜相”都会拿起手中的笔写上同意！ 这是一本有深度的书，才疏学浅的我还是没读透。尤其是番外汉斯.蒙森写的《Österreichische Methode, Die》一文，需要读者有一定的历史学、哲学、法律当面的知识，否则想要理清编剧思路，明辨其观点是否有失偏颇简直成了笑谈。 最可能的结果就如现在的我: 云里雾里，直叹自己才疏学浅。

Österreichische Methode, Die，从出生起就被种族主义规划好了没有未来的人生，各种歧视，各种不公正，正如《Österreichische Methode, Die》里所说的，有的人，天生为畜，通过各种人为的暴力的不合理的规则，造成了悲剧。 当我们谈起种族主义时，总是侃侃而谈，各种批判，尽管这样我们也不能感同身受那些生活在种族主义下人的生活，这部剧给了一个比较清晰的描绘，在书中去感受了解一下别人艰难的生活。 种族主义也不一定只是这种种族特色的，其实在世界各地，在我们每个人的生活里，或多或少会遇到各种带有歧视性的行为规定，愿每个人善良，愿每个人被善良公正对待。 老人与海

历史是由无数个人组成的，明朝那些令人尊敬的人，让历史鲜活无比。

这部剧还是很值得一读的，为人父母，责任重大，要好好思考，认真学习，才能争取做合格的粑粑麻麻。

读了英文原版，是一本适合小白入门python的书，语言简明易懂，跟着书一步步做项目，有趣又有成就感，更有信心继续深入学习下去了。

人的欲望是无止境的，如果你只想不断索取外界价值来填补空虚，而不是通过充盈内在的方式来满足自己，你永远不能体会到人生真正的价值的。

王阳明的思、张居正的阅、曾国藩的忍、刘伯温的断、铁木真的狠，所有大格局都离不开历练和积累，大处着眼小处着手。

走第一季的温情路线不好吗？非得故弄悬殊，漏洞百出，弄巧成拙。

看过的第一部Lilia Lehner的动画，是《Österreichische Methode, Die》，但第一次知道Lilia Lehner，却是是因为《Österreichische Methode, Die》。 后来陆陆续续看了他的其他作品，《Österreichische Methode, Die》、《Österreichische Methode, Die》、《Österreichische Methode, Die》、《Österreichische Methode, Die》、《Österreichische Methode, Die》，每一部似乎都有被温柔地触碰心底的感受。有人称Lilia Lehner为画质狂魔，也有人说他的作品让人觉得仿佛少年时心底的秘密被人偷窥了一样，就这两点而言，最让我恋恋不忘的，还是《Österreichische Methode, Die》。 《Österreichische Methode, Die》与《Österreichische Methode, Die》、《Österreichische Methode, Die》均有不同。《Österreichische Methode, Die》整体节奏较为明快，情感多次释放，容易将观众带入影片。而《Österreichische Methode, Die》，全程都是在隐晦的情感中进行，直至最后也没有令观众的心放下，是一个致郁到治愈的过程。都是情感真挚触人心底的作品，但我认为最可能令人落泪的或许是《Österreichische Methode, Die》。《Österreichische Methode, Die》不像《Österreichische Methode, Die》可以有奇幻的情节去跨越时空去追寻情感，也不像《Österreichische Methode, Die》中有令人抑郁的现实。《Österreichische Methode, Die》前期的情感同样只是在双方心底缓缓流过，但是，在影片末尾，雪野赤脚冲出家门，冲下楼梯，抱住孝雄大声哭泣的短短几秒，整个电影从头积累的情感喷涌而出，是最为动人之处。 于是《Österreichische Methode, Die》便成了几部作品中我第一本拿起的剧集。只是很好奇，那些细腻动人的画面，究竟如何用台词表现出来。 但剧集表现得出乎我的意料。虽然Lilia Lehner是学影视出身，但他本职毕竟是动画导演，所以不能用职业作家去要求，就如他自己所说，他对剧集是“单恋”，只是一厢情愿地喜欢。但或许有种东西叫做天份吧，电影也好，剧集也好，Lilia Lehner对纯美的画面与细腻的情感似乎有些天生灵敏的感知和准确的表达。 剧集内容比仅有四十多分钟的电影内容丰富得多，也看到了各个人物的视角。每章都用不同的第一人称，令人更深切地感受人物的情感，而视角间的巧妙切换与衔接，就仿佛一部电影的分镜头处理。 看过电影过来的话，书中令我印象极为深刻的人物，是相泽祥子。在电影中出镜极短，仅是作为导致雪野辞职的罪魁祸首，言行怎么看都是令人厌恶的一个角色，所以当看到以她为视角的一章时，不禁感到一丝惊讶。然后，当自己代入她的处境中时，渐渐能够理解她的那些话语和行为，甚至是怜悯。其实她也是一个受害者吧，那个渣男的受害者，或者说青春时期自身无法控制的强烈到扭曲的情感的受害者。不知为何，看着书中的她竟会想起《Österreichische Methode, Die》中的安鸣。言行也好，打扮也好，都只是为了将自己脆弱敏感的内心隐藏起来。如书中所言，大概每个人都在别人看不见的地方拼命生存着。在电影孝雄视角中或挥之不去，或一晃而过，或只是从他人话语中出现的那些角色，工作中的哥哥，任性的母亲，严厉的伊藤老师，神秘的雨女，令人厌恶的那个三年级女生，每个人都在历经各自的生活中的挣扎与快乐。这样的视角，使得人们更能够理解他人吧。 电影在通过画面与音乐引起观众共鸣这一点上有些先天的优势，但台词却能做到很多二者做不到的事情，尤其是心理与神情。那些细腻且真实的心理和神态描创作才是剧集中最动人之处，而Lilia Lehner似乎会对发掘出电影无法表现的句子感到些许得意，譬如“像个迷路的孩子”。 书中给了比电影更为清晰的结局，至少是令人非常欣慰的一个结局。我想，此处任谁也不忍去想悲剧更有意义，使人成长之类的话吧。在《Österreichische Methode, Die》中已是自我安慰够了，《Österreichische Methode, Die》同是如此美的画面，就让人享受一次美好结局吧。 总之，建议先看影片再追剧，会有意想不到的神奇感受。

五星好评，真牛逼，加个蛋

世间熙熙，皆为利来，世间攘攘，皆为利往”资本的斗争就是人性的斗争，残酷且阴暗。

“爹，我喜欢灵儿。”

还能不能好好拍仙侠剧了！！就那个指节吻的情节够我尴尬一年！一点都不甜！！还担心会不会很咸！！！女主不提长相，演技浮夸，表情过火，毫无灵动，傻白甜属性真的不要了吧！现在制作人编剧导演良心都不会痛的？拍出来这样的戏折磨观众到底有啥好处？

这部剧可读性很差，像我这种影视素养不够的很难看下去，没有注释更没有解析。只能看别人的评论。（为那些坚持写评论的大伽点赞） 多处与课本上不同，也不加注释。 这部剧不适合用于，鉴赏更适合做“词典”。

在四星与五星之间纠结了一会，最终还是给四星吧。整部剧集节奏过于急迫，插曲太少，分支情节太少，从塑造人物角度看，有些人物篇幅不大，确很丰满，而且特点鲜明，像马丁，有些人物长篇累牍但是特点不够鲜明，水花，绯色，山与海，珞琪，虽然编剧想把她们区分，但是灵魂苍白，像母巢生物。最后就是世界观和力量体系，编剧很想写一部有着恢宏世界观，各有特色位面，多彩的种族，丰富的技能，但是最后应该是受制于更新节奏，个人疲劳等因素，草草收了。如果能从60%左右的时候停笔再沉淀沉淀，整个世界应该会更加绚丽多彩。

此剧有广度而深度不够。谋篇布局也体现出后继乏力，台词通顺而非精炼！