剧情简介
鹿、牛和小鸟一起在水塘边饮水玩耍时，一条蛇悄无声息地来到它们身边，它本想偷袭鹿和牛，却给两“兄弟”合力扯成两截——森林之王狮子想将鹿据为囊中之物时，也在它们的同心协力下成为败将。可是，鹿和牛又相聚在水
观众评论
★ 7.6/10
不知道怎么形容这个故事。。笔风是我喜欢的。。很干净。画面感太强太美。。
从一件谋杀事件开始，一副壮阔的中亚历史故事，神话故事，细密画艺术文化等被铺展开来，也深深地体会到了土耳其在东方与西方中的纠结，文化入侵的磨难。融贯了编剧奥尔罕帕慕克对自己国家自己生活的城市伊斯坦布尔所面临的困境的思考，当然也大大地肯定和赞扬了伊斯坦布尔的传统艺术和文化。深度与宽度，作品兼有。故事情节的跌宕紧凑，叙事角度的新奇，让作品更具有可读性。还能从作品中学习了解伊斯坦布尔的传统艺术文化生活。
可惜我对中亚地区的历史文化并无了解，因此读起来时感到困难，但也不会过于妨碍看故事的情节发展。
一、什么是部落效应
感到身份受到威胁引发的对抗心态
二、身份的五大支柱
1、信仰
2、仪式
3、忠诚
4、价值观
5、情感上的重要经历
三、部落效应的三大特征
1、对抗
2、自以为是
3、封闭
四、部落效应的五大诱惑及抵御方式
1、眩晕：毫无意识的状态
抵御方式：
（1） 认识眩晕
（2） 当头棒喝
（3） 扩大视野
（4） 使负面情绪具体化
2、强迫性重复：感受到驱使而重复的行为模式
抵御方式：
（1） 拒绝重复同一模式
（2） 夺回个人的感觉主导权
（3） 增加更多的套路
（4） 警惕最放松的时刻
3、踩到禁忌：无法发泄的情绪成为纷争的痛点
抵御方式：
（1） 意识到禁忌的存在
（2） 建立一个安全区
（3） 制定行动计划
4、亵渎神圣：一方视神圣不可侵犯的，另一方则不然
抵御方式：
（1） 辨清其是否属于真正神圣
（2） 运用建设性模糊解决问题，求同存异
5、身份政治：对自身的身份进行定位
抵御方式：
（1） 构建积极身份
（2） 设计包容性的决策进程
五、如何建立和谐关系
1、揭示身份的神话
2、平息内心的痛苦
3、学会建立跨界的交往
总结就是看得还是很舒服的，毕竟网文就为了看得爽嘛，其实时间充足不断填坑完善的话，世界观会很优秀的，但是结局有些仓促，后半段节奏确实突然爆炸，可能剧集最难的部分，就是整个故事的节奏吧，稍微一急可能就让原先预想的结局脱轨了。
说说自己的感觉吧，应该是从初中看了第一本，一直到大二突然想起来去看完，虽然说的还是一个人变无敌的过程，但是加上军团对决的细致描写后，单挑+群殴相交错真的有莫名魅力，格局上毕竟上了一层，虽然后面顶不住了无限上涨最后星球大战还是有点emm......
山与海，苏海伦，流砂，都塑造得很成功，不过真的没想到最后的女主角是当初双方天差地别的传奇法师。在同时期那批剧集里真的写得不错，很多网文写得虚无缥缈，而烟雨则是写实、读起来实在，有画面感，不过也因如此流砂结局的沉痛、山与海的线没有后续让人觉得有点不甘就是了。
可能很久没完整看剧集了，看完有种恍然若失的感觉，不过有这种感觉说明看得还是很快乐，哥顿从零为阿克蒙德打开了局面，李察让阿克蒙德站在了世界的巅峰，身上的责任和压力巨大，带来剧情上很多地方还是能看得心惊胆战的，看到人物的死亡会觉得伤心，之前看的网文很多就是白板，基本都是 哦，死了个角色......虽然知道早就大结局了，但是看到后面还是为这么快大结局感到郁闷，收割者、山与海线、所罗门学派等等都因为网太大收不住只能乱刀砍乱麻了
虽然虎头蛇尾，但是看着这个优秀的虎头，毫不犹豫打了个五星
接下来能不能让我的男主多一点戏份，好惨一男的，感觉他现在不想一男主
花了2小时37分钟泛读了李老师的这部剧，确实有所收获和感悟。作为一名从小立志成为语文教师的师范大一新生，对自己的职业目标我有着清晰而深刻的认识，对教育的意义在于心心相应也深有感触。在此希望步入职场前再来精读此剧，相信一定能收获意外的惊喜和感动。