Sindssygt farlig

一个目标之所以会成为大多数人的梦想而非现实，正因为它难以达到。难以达到，是因为难以坚持；而难以坚持，则是因为中途你走的每一小步，看起来都那么微不足道。

在这部剧的洗脑下，我已经连续一个星期在12点前睡觉了，这周的目标是11点半前睡觉。这不会真香的

“我观看此剧的目的是因为对书中论述主题的关注和寻求理解，以及试图摆脱我个人的愚昧。而后者更是我如饥似渴去观看的动力。读完我想引用前文导读中的一句话作为结尾：一个能够思考自由与政府的民族才可能成为一个真正成熟的政治民族。所以，朋友们，看剧吧。” 书友的一段剧评，感同身受，特此借用。另外个人想说，在任何年代，固步自封，夜郎自大都是贬义词。所以请务必开眼看世界，不要沉迷于虚幻的繁荣假象，而失去真正的，作为独立的人的，思想和灵魂自由。

这部剧对我来说有点难啃，但我觉得读完还是有收获的。比如我以前听人讲话只会说：“讲得好有道理”但我很难去理清他人成功的这次讲话背后的结构，只是傻傻地听进观点和例子。看了第八章分析芈月演讲以后我恍然大悟，有逻辑的结构下的讲话才能被人听懂、信服。 再比如我以前讲话是非常随意的，想讲就讲，别人爱听不听，也就是说我从来没有在“让别人吸收我说的话”上努力过，看了这部剧以后我有了一点启发。 这部剧的缺点就是有的地方太基础和枯燥了，我觉得完全没必要看，把正常人都有常识归纳成语法一样的知识，硬着头皮啃完也是浪费时间。 总结一下我觉得值得看的点： 金字塔结构：预告-主题-分论点 结论先行 好的主题：主打价值，提升层次(价值上，感情上，理想上) 标题：范围小，有观点 预告：背景-冲突-疑问-回答 尽量不要省主语 先总结、复述事实，再表达对方感受；表示指令先说“为了”；瓦解敌对，考虑对方感受 概括总结：在的基础上，从abc几个方面说明了

这部剧感觉读了好久。电影就是另外的版本，不尊重原著。电影改的也好看，书更好看，但只能把他们分开看，电影不应该同名。

第二章，智人可以理解超过实体范畴的东西，即精神层面的开化。文中认为精神的开化使得人们可以与陌生人合作，从而踏上了进化的快车道，但是我觉得精神的开化不仅作用在“合作”上，牛顿被苹果砸了之后，去思考为什么苹果会掉下来，并不是得益于“合作”，而是他可以虚构出看不见的模型。所以我认为，虚构的益处一方面可以团结更多陌生人，另一方面可以帮助人类理解看不见摸不着的规律，提高了人个体进化的上限。这个想法来源于对“传承”的思考，人类发展很重要的条件之一是知识的传承，所以我在想人的传承和猴子的传承有什么不同，我们用一天的时间学会牛顿几十年的研究成果，也可以利用以这些成果为基础进行几十年研究得到的推论来进行新知识的探索，猴子为什么不能。思考的结果是，猴子也能，小猴子一年时间学会老猴子几十年的生活经验，但是，老猴子几十年如一日，这些经验传授给小猴子，只是可以保证小猴子安度早年，假设没有生活压力，小猴子也可以在没有人教授的情况下利用三十年时间学会这些技能。所以，猴子的传承没意义，为什么没意义，因为每一代猴子的上限早早就被限制了。 再进一步，为什么智人可以理解虚构的东西？我们平时都在说三维空间，此刻我觉得能够理解虚构的东西的大脑已经是上升了一个维度，本不存在于这天地之间的东西，我们可以轻松地理解，所以精神本身就是超越三维的物质，高维生物吊打低维生物，很轻松。

好奇心促使我翻开了这部剧，因为我想看里面都是些什么样的撩妹套路。看完后发现，套路虽有，却不是书中最主要的亮点，书中针对女孩子在恋爱中的言行心理分析较多，或许可以给一些没有恋爱经验的男孩子做参考。只能做参考，照抄得分绝对不高！ 其实我们都知道，技巧是次要的，最重要的是真诚。一般，女孩子们在面对追求的时候，除了要了解这个男孩子的个人能力，更要去确保他对自己的真心。男孩子付出的时间、精力和金钱等都会被视为他真心的表现，但不同的女孩看重的东西不同，有的看重体贴陪伴，有的看重房子车子……没有孰优孰劣，只是选择不同而已。 自古套路留不住，唯有真情得人心。明明是为了追求女孩儿才去学这些技巧，可在技巧的包裹下，女孩子很难看到真心。所以现在的女孩们遇到技巧高超的男生就怕，反而不敢深交，更喜欢呆呆的男孩子。可在确定关系后，女孩子会开始期待男朋友能给她各种惊喜，这个时候去学习一些套路和技巧，才是上上策。 所以，请有女朋友或者老婆的男生去花点心思学学如何讨她们欢心好吗，毕竟女生是种喜欢不断去证明你是否爱她的生物。

公说公有理，婆会怎么说，没有机会听。公说也让几十年前因高考囫囵吞枣的历史变的有趣起来。

Be free,be yourself,love yourself.个人没觉得这部剧是在灌输鸡汤，就算是，我喝的很满足👌

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在我看来，开明专制制度需要做到重要的两点： 1.能够保证领导选拔机制的完善，能够选出优秀的领导。 2.保证有一套有效的监督机制，保证人民或其他社会主体对政府的监督。 李光耀不愧为开明专制的“教父”。