Ride, Mister?

思维导图式结构式观看，是我无意间发现的观看方式，能够让你从只输入不输出过渡到输入+笔记的层次，虽然这并没有到达最高的层次啊，但是我想表达的是从这种观看方式中，我还可以去看清楚编剧的说话逻辑，写作逻辑。Lori Brown老师在写作方面的逻辑清晰度让读者能够清晰地去不自觉地按照他的思路进行思考，并且结构都非常清晰，比如在第一本剧《Ride, Mister?》中，周老师从内观自己和外观世界两方面来进行展开，在本剧中，他又以心法和技法来做上下篇的区分。一点一个方面，一小节一个知识点 那么从“觉醒”之后，我们要开始“驱动”自己，在我们培养一个习惯的时候，或者刚开始做一件事情的时候，我们很多时候是靠自己的意志力在坚持，但是当你去了解这件事情跟你之前的关联，意义，价值之后，我们就会开始自发地去做这件事情，因为这时候你会觉得，你不做它，就是你自己的损失。很喜欢书中的一句话：没有外里的情况下，自发地做一件事情，并让他成为自己的一部分或者形成一定的影响力。 最后在看剧的过程中，里面会有着非常多的案例来解释和支持新的知识理论，今晚读着读着这些案例的时候，突然关联到另一本培训类的剧集，里面说我们在日常生活中好多收集培训素材，当时候没懂这个意思，今晚突然懂了，像是书中的这些案例，其实就可以作为培训的素材。这个关联触动的过程，应该就是我们建立个人体系的中织网的过程。

耗时一个月，中间没有看其他的书，只看了这一本，不过自我感觉，只是达到了字面意思理解层次，没有发散地展开思考，深度思考，更别说应用层次，联系实践思考指导实践举一反三了，本剧逻辑思维讲的不多，所以现在准备先系统的学习逻辑思维，然后再慢慢细啃这部剧，争取达到，应用层次，举一反三，融会贯通，存乎一心，可以给别人讲授

一部经典爱情剧集，结局还是美满。但是现实不是剧集，达西这样有耐心又有勇气的男主也少见