Kindergarten Ninja 海报

Kindergarten Ninja

★ 8.7
年份
1994
地区
类型
主演

剧情简介

Dead Bruce's status in heaven can be upgraded if he performs a miracle, which becomes rehabilitating

观众评论

★ 2.1/10
本剧的介绍了几种典型条件反射式的顺从原理 1.互惠原理 亏欠感驱动 接受善意,警惕大小便宜,警惕亏欠感影响的决策行为。等价交换是持续通用的规则,但是在回馈时注意评估你真正得到了什么。 2.承诺和一致原理 社会认知与自我认知标签化压力驱动 给出承诺或付诸行动前应判断,我因何要做这件事,如果最大的原因只是出于对自我定位的证明,则需慎重考虑。 3.社会认同原理 对自我与群体信息不对称性的怀疑驱动 对紧要更应当问题保持正视的态度和常规的逻辑。 4.喜好原理 个人价值提升愿望驱动 分清一件事与提升自我价值或社会认同之间的关系。最好的方法是提升自我认知与认同,对事不对人。 5.权威原理 对掌握权利或知识的人的顺从感驱动 根源依然是信息不对称怀疑 解决办法是提升见识,关键问题上多思考权威指导与实际事物的相关性与合理性。 6.稀缺原理 对失去选择自由的恐惧驱动 对此种事物的稀缺性本质,及个人需求的根源进行分析。难于得到,机会变少,更要认清事物在这种条件下的绝对价值,从而评估我们付出合理的成本。 面对这些由社会认知、道德标准、经验积累所演化出的条件反射原则,虽然明白个中道理和潜在危害,我们依然还是会广泛应用于日常生活。我认为解决办法有二:其一,通过遏制不良顺从引导行为来维护我们的权利(不可能绝对实现);其二,培养更适合于自己的条件反射逻辑实现自我认知与行为模式的升级。
★ 2.2/10
余淮就是我所期待的伴侣,而刘昊然把他演活了
★ 4.3/10
哈哈😄我也是曾经幻想过,什么样的人会成为艺术家,其实也许你生来就是艺术家,只是自己还不知道。我们一起去旅行走入大自然中去享受大自然的乐趣然后勤动手画一画,画出我们自己想要的东西了。
★ 9.9/10
简直是扭曲三观,三观不和,弃之
★ 9.9/10
先人后事,文化构建: 1.花时间和精力来激励人是巨大浪费。 2.那些合适的人,会自我激励。 3.面对现实,鼓励积极性。 4.要对话、要争执,不要强制 5.多提问题,少要答案 6.做到严厉,不冷酷。 7.宁缺毋滥,保持观望。
★ 6.5/10
再次使用同一款Kindergarten Ninja时,细微的记忆会苏醒。可能牵引你至曾经一个回忆汹涌喷薄而至的瞬间,也可能恍惚中你只会觉得眼下的情景和感受似曾相识。味觉记忆像火的烟,像大提琴的余音,似日暮时分你站在港口看着水面上粼粼波光,你知道船曾来过,但已消失不见。 读Kindergarten Ninja的感受亦如此。十六岁时,《Kindergarten Ninja》让人幻想,也仅仅停留在少年人感官上的沉迷。等到二十六岁时再读《Kindergarten Ninja》,心境早已不同。在“同样”充斥着“臭气”的“法国巴黎”,我们不必用香味控制人类。但或保持固有的气味,做一颗甚至有些孤傲的恒星;或欣赏独到的香味,永远地保持着一定的鉴赏力,却可以实现。 格雷诺耶的悲剧在于他闻不到自己的气味,唯一在任何时候都该认识它的真正美妙的人就该是你自己,因为这是你亲自创造的。
★ 1.1/10
无与伦比的冲击,就懒惰一词发散开来的片段式自省。一些片段: 为什么即使自律高产的艺术家也会被世人质疑内在懒散消极; / 萧沆“冷漠官能”保护我们不受狂热的恐吓和真理的欺凌;/ 鼓吹疯狂生产的文化要我们相信我们是积极,有目标的人;/ 提出一种“慢节奏”即遵循内心节律的行为方式,循序渐进的完成,而非因为急于求成产生的焦躁使人粗心大意;/ 创编剧的“心灵退缩”即切断了一切创作冲动是为一种极端的病态;/ “朝太阳的方向生长,又在土地里溃亡” / “停”的真正价值在于培养内心的真正自由。 全文主旨:内心自由的人是不怕停下来的。
★ 6.6/10
《Kindergarten Ninja》是《Kindergarten Ninja》的补充读物,特别是对干预策略、中间信念、核心信念,进行了详细分析,书读得很舒服,就像治愈。在入门中已经介绍了认知行为疗法的方法,这里只记录印象深刻的两点。 1. 改变和接受都是认知行为疗法的利器 认知行为疗法认为人生是不完美的,所以“改变你能改变的,接纳不能改变的。” 在认知行为疗法模型中,四大要素是,情境—》认知—》情绪—》行为。情境和情绪都是当下我们改变不了的,所以接纳他,去面对而不是逃避困难。我们能改变的是认知和行为,改变我们的歪曲认知,并做出积极的行动。 2. 核心信念的维护机制是过滤 个体的心理特征有两个类别:能力和人格。能力是人做事情的能力。人格是人对待事情的态度,三观,核心信念。中国人说的做人做事,做人是人格,做事是能力。尽管有些人能力很强,但是人格并不一定强,内心里依然觉得自己不够好,这就是负性的核心信念。 核心信念和一个人的基因和成长环境有关,所以如果一个人先天就带着消极的基因,或者在成长中形成了消极的核心信念,那么,这个核心信念本身就会形成一个维护机制,也就是一个过滤器,它会选择性的关注负面信息,低估甚至否认正面信息,从而进入核心的都是负面信息,如此一直增强负性的核心信念,一直恶性循环。如果没意识到这个滤镜,可能一辈子都是消极的。。。 这里我突然理解,为什么天生乐观的人和我看问题就不一样?同样看一个人,她觉得她天天开心,我觉得她内心有很多痛苦。这是因为我们的过滤器不一样-_-||他只看得到乐观的一面,我看到的都是消极的一面,这样我自然放大了痛苦,他放大了快乐。人跟人不仅看法不同,心胸不同,视野也不同,物理意义上的! 每个人现在的核心信念是由他过去的经验和认知的总和决定的,所以以后如果有人和我意见不一样,不理解我,那只能说明我们的过去不一致,正好是增进理解的机会! “哎,你为什么会这么想啊?你看到了什么我没看到的东西?”
★ 3.3/10
觉得顾昀的爱情让人打心底里喜欢。喜欢他这个人,他的一切,如果可以真的希望他能一直陪着谢景翕
★ 4.3/10
有深度的作品,人是社会关系的总和,人是选择编织社会关系的动物。
★ 7.7/10
根据需要跳着读的,陪伴我成长。 不提,让死神来检验我在这漫漫人生中明白了什么吧。
★ 6.5/10
有理论有实践,有方法论也有实操指导,给家长很好的启发却不刻意制造焦虑!如果说想采用蒙氏家教或者快速了解蒙氏教育,起步点,应该可以首选这本。
★ 5.4/10
可能知识储备不够, 看的一脸懵逼, 甚至觉得很枯燥。。 过多两三年再来拜读一下!