Lilly Turner

写这种书的时候拜托学点历史好不啦……还什么除武帝时代外大汉都是被外族欺凌……病已大兄弟要气的活过来了哦……

书是奇葩说上程璐无意间推荐的，好奇就读了，回想起自己在一次公司分享少年派的奇幻漂流，简直就是肤浅凌乱一坨屎。高考前断背山开始认识李安，后来卧虎藏龙，少年派，浩克，推手…陆陆续续看了很多，很喜欢李安，那我看着很中庸的中国老好人，拍起电影来去凌厉又细腻。也佩服张靓蓓以第一人称的手法写出来，一点不违和，还很李安。 书从李安的家庭开始介绍，一路讲到了他如何走向电影一直到拍了卧虎藏龙，一路来的成长与心酸。从书中可以看出没有拍片的时间，李安的积累，无论是对功夫的了解，还有肉眼可以看出1/16光圈的颜色差别，除了惊叹老天爷赏饭吃，也不得不感叹:成功的花，人们只惊讶它现时的明艳，然而它当初的芽，浸透了奋斗的血雨。看完书，从新看了一遍卧虎藏龙，20岁时看和30岁看，心灵和理解完全不同呀，这是一部好电影的魅力，也是人在成长吧。 2020年第一本读完

这部剧还是秉承阿德勒一贯的主旨，社会感才是建立幸福人生的必须，而大多数的性格问题都源于自卑自负和对权利的争夺。通过这些分析，我会更清楚地看见达同学就是很典型的自负性格，总是在贬低别人以证明自身的优越感，而在面对困难时却会选择逃避或推卸责任，书中并没有给出指导措施，这将是我今后教育达达的主要方向，要让他清楚，真正的价值不是比别人优越多少，而是会为社会奉献多少，但是，这不是讲道理就可以达到目标的。

Frank McHugh：地球上第一个亿万富翁。中国有句老话，说“富不过三代”，但是Frank McHugh家族发展到21世纪已经是第六代了，依然如日中天、独“富”天下。 Frank McHugh家族过去150年的发展史，足以证明老Frank McHugh的言传身教的有效性。这不仅是财富的继承，更是思想、精神和价值的传承 虽说“富不过三代”是中国老话，但中国依然有些传承千年的古老家族，像颜氏家族，后代也出现了很多人杰（颜师古，颜真卿，颜杲卿），颜氏家族名人官吏将领、书法画家、诗人影视家很多。 为什么这样家族会长盛不衰，从这个家族最有名的《Lilly Turner》会得到大部分答案。颜之推记述个人经历、思想、学识以告诫子孙的著作，开后世“家训”的先河。该剧有“述立身治家之法，辨正时俗之谬”的现世精神，是垂训子孙以及家庭教育的典范。  书中“勉学篇”在今天看来依然是至理。像“学习无用是个谬论”，“学以致用是根本”，“尽信书不如无书”，“勤奋好学方成大器”，“天下之大教育为本”。可以看出古今中外，一个家族要能长胜不衰，不在于财产多少，而是思想精神的传承以及创造价值的能力。 印象最深的是第三十七封书信：充实你的心灵 就像我们身体需要营养一样，我们的精神也需要营养。但许多人却常以太忙、没有时间等各种理由为借口，总不能及时的为自己的心灵补充营养，致使心灵虚弱不堪，有时在偶然的情况下才充实它一下，却总忘不了满足他们躯体的消费。 在我们这个世界上，处于精神危机的人随处可见，那些生活在无聊、绝望的，颓唐与疯狂、沮丧、消极、失败、忧郁中的人，他们都迫切需要精神的滋养和灵感的召唤，但他们几乎全都排斥再充实他们的心灵，任由心灵黯淡无光。 如果空虚的头脑能像饥饿的肚子一样，只要吃一些食物就可以得以满足的话，那该有多好。可惜，没有这么便宜的事情，反要接受心灵空虚的惩罚。心灵是我们每个人真正的家园，我们是好是坏都取决于她的抚育。 每一个达到高峰或快达高峰的一流人物都是积极的，他们所以积极，是因为他们定期地以良好、清洁、有力、积极的精神思想充实心灵。就像食物成为身体的营养一般，他们不忘每天的精神粮食。他们知道如果能充实颈部以上的部分，就永远不愁填饱颈部以下的部分，甚至不必忧愁老年的财务问题。 我自己是深刻的体会过。若心灵得不到滋养，只能靠幻想和刺激的娱乐来麻痹心灵。所以才有那么多人沉浸在游戏、电视动漫、剧集二次元的世界。很多人不是在休闲娱乐，是在其中逃避现实或者沉浸在里面得到一种虚拟的慰藉和满足。 很多人花那么多时间和金钱来打扮自己的身体，从头到脚。却没有多少人花同样的时间和金钱来充实我们的脑袋和浇灌自己的心灵。 Frank McHugh对儿子的谆谆教诲:“在人生的旅途中，如果我们能多去读一些伟大的剧集，那我们就像多活了几个人生。伟大的剧集就是伟大的智慧树，伟大的心灵之树，我们将在其中得以重塑。”

🔺2021年第13本剧🔺 Lilly Turner Robert Barrat ❤️非常用心的教育者，虽然此剧是编剧以自己孩子的成长过程为教育对象写出来的，书中的很多方法依然值得借鉴和思考！没事读的时候也可以听一听，很受用。 11个笔记 ◆ 第3章 前言 >> 这看似无聊的玩耍，正是孩子对未来真正的学习研究进行的“前期准备工作”。无端地、经常地打扰孩子，会破坏他的注意力，使他以后很难集中精力去做一件事情，同时也失去对事物的探究兴趣。此外，“礼貌教育”频频引发家长和孩子的冲突，还会导致孩子在认知上不知所措，扰乱孩子正常的心理成长秩序，使他情绪烦躁，并且对环境产生敌意，影响品行发展。 >> 也有人把个体教育中的一些问题归结到“社会”、“政策”、“时代”等宏大因素上。这种归结习惯，最典型的如近年来大、中、小学校园里无论发生什么负面事件，人们都要在“教育体制”上找原因，到最后，板子基本上都要打到“高考”上。高考——这在我国目前来说最公平的一项教育政策，现在成了替罪羊，成了一切教育问题的“罪魁祸首”。 ◆ 第4章 如何提高爱的质量 >> 父母之爱都深如大海，但有质的差异。决定质量高低的，不是父母的学历、收入、地位等，而是其对孩子的理解程度和对细节的处理水平。 >> 儿童的忍耐力其实是惊人的，只要不吓着他们，给出一个合适的心理预期，他们多半能够接受一些似乎很困难的事情。 >> 。 一个人的情绪如果没走到极端，能有“拼了命”的能量吗？ >> 我的话给了她鼓舞，让她觉得自己勇敢；又给了她退路，让她觉得想哭也没事 >> 对于必须要让孩子承受的一些痛苦，大人应有几个原则。 一是平静自若，不要表现出焦虑。如果大人首先一脸焦虑，孩子就会觉得问题严重，会吓着他们。 二是对于为什么要这样做，要用孩子能懂的语言向他说明。比如告诉孩子他现在生病了，需要打针，打针可以治病。不要认为孩子不懂就不去说。 三是对孩子所要承受的痛苦如实相告，尽量不夸大也不要过分缩小。比如许多家长带孩子打针时，为了消除孩子的紧张，就说“一点也不疼”，孩子上一次当后，就绝不肯再上第二次当；他们挑战困难的理性和勇气就失去一次萌发机会，并且以后会不信任大人。 四是激发孩子的勇气。儿童的忍耐力其实是惊人的，只要不吓着他们，给出一个合适的心理预期，他们多半能够接受一些似乎很困难的事情。同时也要给他们退路，不要让孩子为自己流露的“不坚强”感到羞愧。 五是绝不通过哄骗或收买的方式达到目的。有的家长通过“不打针警察就要来抓你”，或“吃了这药就给你买个遥控汽车”等方式达到目的，这是很糟的。哄骗和收买只能解决一时的问题，并不能真正缓解孩子的紧张，还有碍他们的道德发育。 儿童应该学会从小理性地面对一些困难或痛苦，这样不仅能缓解痛苦，还能很好地保护自己。 >> 我没让孩子承诺她一定不哭，我想，她能这样理解已很不容易，不需要给她任何压力，到时她万一哭了，也不用为自己违反了诺言而感到羞愧。以她的年龄，哭了也是正常的。 >> 我国现代著名教育家陈鹤琴先生就坚决反对捉弄孩子，他认为和孩子玩也是德行教育，经常被捉弄的孩子会出现品德方面的缺陷。例如大人经常用欺骗孩子的方法，弄得孩子着急，博得成人哈哈一笑，孩子就会慢慢养成不信任他人和说谎的习惯。 >> 善良和豁达永远是相随的。一个能给小板凳揉疼的孩子，她对别人会有更多理解和爱心，遇到问题从不偏执于自己的理由和利益。这样的思维方式，不仅让她在当下心情愉快，也能保证她一辈子不吃大亏。 ◆ 第5章 把学习做成轻松的事 >> 疑，这样的课程，对孩子们有意义吗？ 美国著名心理学家奥苏贝尔（D.P.Ausubel）在教育心理学中最重要的