Gunah

一个14周岁的的小朋友读完啦。 比生物书更详细得多。这是我们最需要掌握的知识，不是因为好奇，而是为了了解自己和异性。 希望青春期的小伙伴们都能正视生理和心理的变化，不自卑也不嘲笑别人，健康度过这段最美好的时光。

我也想要这样一个家园，有美丽的植物，有漂亮的动物。我爱她们，她们也爱我。安宁，幸福。

每一篇都是一个小故事场景，未来孩子有肯能出现的种种情况提前看看好正确的应对，和孩子相处太难了，尽可能的去陪伴他

中学时第一次看到本剧，时间循环的设定惊为天人，我记得当时买完书之后，一下午就读完了。现在再一次观看，依旧觉得它是中国科幻影视界的佳作之一，如果有书友喜欢时间循环类的科幻剧集，本剧你绝对不能错过。

大杂，无奇不有， 浅舒易懂，可做谈资之源。剧名也甚是贴切，夜晚航船，无聊可以读也可以聊及。有趣！

书中的正方形生活在二维宇宙中，他的世界就像一张又平直又薄的纸，用近代物理语言说，它是一个“二维膜”。当他住在二维宇宙的时候，来自三维宇宙的球形生物拜访了他。如果一个四维生物来拜访我呢？他会是什么样子呢？他不可能像我一样由原子构成的物质组成。因为原子有三个空间维度，只能存在于三维世界中，亚原子粒子也是如此。电场、磁场以及束缚原子核的力也只存在于三维世界中。物理学家们研究指出，人类所知的所有粒子、所有的力和所有的场都被限制在我们的宇宙膜内。但有一个特例，那就是引力和伴随着引力的时空弯曲。四维世界中也许存在其它类型的物质、场和力，它们具有四个空间维度的特征。但是即使存在，我们对它们的特性也一无所知。一个合理的推测是，如果四维世界中的力和场以及粒子的确存在，那么我们永远也不会感觉到或者看到它们。当四维生物穿过我们的宇宙膜时，我们将看不到构成这个生物的任何东西，因为他的截面是透明的。但我们可以感受到和看到这个四维生物的引力以及由它引发的空间弯曲产生的透镜效应，也就是眼前的景象会发生扭曲。我留意一下。

可以借鉴游戏化的思维去设计很多事物，例如小孩教育等。需要定制目标，规则，给予反馈和自愿。也可以把自己兴趣和生活等设计成游戏，自己定义目标，给予自己奖励和满足感。不过游戏确实耗时间，人应该更自律去做更有意义的事情，例如教育，陪伴，运动，自律人生才开挂，加油。

有些事情不知道之前以为是地上的蠕虫，了解之后就成了身后追赶自己的猛兽。 有些书不看之前以为天边的云很悠闲，了解之后才知道那云里载负了雨，雪，冰雹。 看完《Gunah》之后以为自己情感上的阈值已经被拔高了，奈何黄河决堤可不在乎你的堤岸修建的多高。 小姑娘问我这部剧好看么，我说不好看，读着很累，但是值得看。 本来我是打算带入李国章的角色写这篇的，但是我又怕别人会把我当变态，虽然我本来就是个变态。 其实，我怕的是我代入的姿势不对，我怕的是我的推测不对，我怕的是我真的成了一个变态。 一个五十来岁的老男人对付一个十二三岁的花季少女是不是很简单。一个经验丰富的老变态对于一个懵懂无知的少女是不是很简单。一个博学多才的语文辅导老师对付一个他热爱影视的女学生是不是很简单。这就是这剧集的主线故事。这是根据编剧本身经历所改编的剧集，编剧最终以自杀的方式结束了她的一生，她的世界再没有乐园。 李国华第一次见到房思琪时就动了色心，不对，对他来说这不叫色心，叫做“爱”。之前李国华“爱过”很多女孩，那些他辅导过的女孩也“爱”他。现在他找到了“真爱”，同一栋楼上的房思琪，他“爱”她，他要得到她“爱”的这个陶瓷娃娃一般有初生小羊一样面孔的少女。 有一种伪装叫做道貌岸然。李国华是一个五十来岁的语文辅导老师，才华横溢所以名声在外。面对这么以为有名望的老师，我想你见到一定会很尊敬吧，再考虑到他的年龄，考虑到他的幽默风趣，考虑到他就在在同一栋楼上，考虑到他主动提出要辅导自己孩子功课，我想，没有哪个父母会拒绝吧。我想，没有哪个父母会意识到是自己在魔鬼的契约上按下手印吧。 既然扯到这了，那我就先数数房思琪父母的错（主要是母亲，父亲文中提的少，当然这个提的少本身就是问题，因为没有参与教育与看护）。这本剧集一直给我一个感觉：房妈妈（剧集里一直是这么称呼的，呵，再正常不过的一个代号了，谁关心你是谁）把房思琪当作是自己精心打造的一件工艺品。而工艺品的价值就在于展览，当工艺品上的裂缝已经大到无法修补，失去了展览的价值，那就应该藏起来，藏在阴暗的角落里。（展品收起的那一刻，曾经展览炫耀的高傲也变成落荒而逃。） 另一个问题是房妈妈与思琪缺少交流。思琪有两次向房妈妈暗示过自己遭受性侵，但是房妈妈都没有察觉。当然我把这归于缺少交流有点勉强，思琪的暗示也确实很委婉，我自持我大概也不会往那方面考虑。其实我得出缺少交流的主要依据是房妈妈对思琪缺少信任。房妈妈以为思琪是个小孩子，所说的话也不过是小孩子不正经的“疯言疯语”。（现在都知道性教育要抓早，只不过，知道是一码事，做是一码事，说不好自己还没搞明白怎么教育。小孩子说的话，真的就是胡扯么？一次否定可能就是永远的信任危机，之后的代价可能会让人无法接受。 知子莫若父，父位的缺失也是个问题。行了，我不说了，现在生育率本来就低...）  真的挺不想说的，因为李国华确实是一个人渣。当然你也可以这么想，李国华的对手是思琪，一个十二三岁的女孩，成年人不会这么不堪。假如，我拿李国华的一些行为来对比的话，或许会让人改变看法。李国华是思琪的老师。当然这里我想着重表达的不是老师这个职业的迷惑性（虽然这个身份给李国华的行动带来了极大的便利），老师对学生，这是上位对下位，你可以对比领导，他们有这个条件制造条件，他们有职位上的优势。（这么说吧，剧集里思琪噩梦的开始是李国华到思琪家里做作业指导。） 排除职位优势，还有经验上的优势，李国华也是影视爱好者，而且是前辈，积累量自然比同为影视爱好者思琪多，这种经验上的优势配合思琪的喜好就是致命的诱惑。（你会抵抗这种诱惑力么？或许你可以自持自己没有什么可以被

超赞的本格推理剧集，没有繁冗的叙述，推理也相当精彩，最后的凶手也是出人意料，推荐

很好，很多角色的让我感动，陈新，刘民有，王带喜，关大弟，李冉竹，唐玮，关小妹，钟老四，张忠旗等

还是看第一本更好，哈哈。方法论思考方面的东西第一本都有，不过要应用起来才行。

上册，一次艰难的旅行，为了一个看似突如其来实则潜在于内心的想法，在孤独的行进中思考，回忆，到达终点，释然。这既是一次对别人更是对自己的救赎历程。 下册，一次艰难的回忆，历经多年，在濒临死亡的时候重新梳理自己的内心，终可以放下。

本剧恋爱的东西分享的较少，冷读术的东西偏多，从本剧打开了冷读术的入门。。

前面很出色。没想到六年之后变成了永恒的嘴炮大战，大家互相皱眉头，面色一冷，眼神冰冷哈哈大笑不知所云，每个人说话的样子都差不多，事情也差不多，竟然看了无数章大家都在为已经发生的事情扯皮，没有新的动态只有无尽的编剧自嗨似的对话。喜欢冰与火之歌没啥，总不能整片都在片面的搞宫斗吧？越来越无聊，越来越不合理，越来越重复，只能不断的跳集数直到意识到我在付钱。真的挺失望的，很喜欢设定的东西，但是不能在为了完善设定形象上忽略了故事本身。你不是莎士比亚，也不是马丁，你要讲的是一个魔能师的故事，不是一个嘴炮战士和惊呆侠。哎。

今年读完的第二十本剧。1A影院里有很多讲王阳明的书，之前也拿过几本来看，但读起来不是枯燥就是费劲，没有了往下读的欲望。直到读到这部剧，条理清楚，叙述通俗易懂，语言还带几分幽默，一口气就读完了，后有对其中几章反复观看，很受用，强烈推荐！ 全书讲了王阳明的一生。出生状元人家的王阳明，遗传了家族良好的基因，再家庭文化氛围的熏陶下，他幼年就表现出了过人的才华。不仅诗词一绝，连跟他老爸的辩论也更胜一筹。 在书香门第成长的他，自幼励志想成为“圣人”。也正是这个愿望，令他的经历不同寻常。年幼的他喜欢兵法，被他老爹所不齿，幸亏他爷爷庇护，免了他不少皮肉之苦。长大后，才华横溢的他，科举落榜，因为他“以心动为耻”，所以落榜小事没挂在心上。在他新婚之夜，他竟独自外出游走，让新娘独守空房，好在他老丈人宽厚，不计较，更幸运的是他遇到了神仙般的高人，在庙中给他指点，还断言20年后，王阳明人生转折点时也会与他相遇。本以为转折点是他平步青云的时候，不料确实因一封奏书得罪了朝廷“八虎”的头儿，被打入狱，后又被贬贵州龙场，当时的“原始森林”，当个芝麻小官。也就是在去上任的路上，遇到刘谨派来的锦衣卫追杀，靠假死（用衣服鞋子制造投湖假象，写一封看似遗书的遗书），蒙混过关。也正是在逃亡路上，遇到了这个老“神仙”。也真是受这一“贵人”指引，他来到了“龙场”，有了惊天动地的“龙场悟道”。在那里讲学，好多当官的学生被王阳明心学吸引，慕名而来。这为他以后出山，奠定了基础。后来，他奉命缴匪，用灵活的“攻心”术，屡战屡胜，后来有平定宁王，把他的知行合一发挥到了极致。 纵观王阳明的一生，充满了传奇色彩，自出生前就有仙人做梦，此子更甚状元。估计是为了显示“圣人”的不同寻常，有了如此之多的祥瑞。但他本人经历来说，还是挺坎坷了，经历了几代圣人所未经历之痛，才有了他的顿悟，不向外求，心即理。自小，他受朱熹格物致知的影响，和好友一起对着竹子格了6天，出现了幻听都没格出个道理，敢对权威质疑，无疑是他创立新学说的前提。王阳明爱好广泛，研究过理学、佛学、禅学，拜访名山大川高人，可以说集百家之长。在他心学中，可以看到这些学说的影子。 书中还讲了，王阳明心学和朱熹理学的不同，根本在于实践。“心即理”，有些事情不用像朱熹讲得那么麻烦，把天下万物都格出个天理来，天理就在心中，心的良知中。良知知道我们该做什么不该做什么，不用向心外求，书中举了很多浅显易懂的例子。至于如何做到知行合一，看到美女去喜欢，闻到臭大便产生厌恶，这就是良知指引下的表现，个人理解是表里如一。而那些明知大便臭，还去吃的人。那就是违背良知的行为，这类人不是善人，其心必异。 但这么简单的道理，为什么要反复讲呢？全书最后，编剧也做了讲解，古人用心良苦。现在，很多时候，我们学了很多知识不去实践，明知是对的不去做……都是知行不一的表现。好比知道作为一名员工，就要做好本职工作，医生要治好病，教师要教好剧，工人要站好岗，到受物欲、私心的影响，在工作上打折扣，慵懒散漫，这些都是知行不一，违背良知的表现。书中还提到了，当我们遇到不公正待遇时，不要忍气吞声，这是想当残忍的表现，有冤屈而不去伸张，不但内心会很难受，更会助长了不良风气，让更多人受累。所以，王阳明提倡要说出来，正如他在群臣斗“八虎”被一个个打趴下没人伸张正义时，他义无反顾挺身而出一样。 书中发人深省的例子太多，看上几遍都不一定能讲得过来，要做到知行合一，更需要边学边做，慢慢领悟。 所以先写下剧评，再反复观看。

目标明确，要有不成功便成仁的决心。对自己要有清晰的认知，知其长短，取长补短。

3.路星河单恋变奏，可惜其过分理想化的人物，反而降低现实感，假到女一配不上男二，编剧败笔。