Busses Roar

昨天看完就睡着了，我喜欢刚开始的霜降，但是他碰到的第一个人就是四星，这中间可能也有命运的伏线吧，四星有点爱她，又不是爱，是平淡生活的救赎，是死水一般的程家里唯一一点活的东西，大江也爱她又不爱，他希望她是值得被爱的身份，他爱她但他不够尊重她，他不是把霜降作为本身去爱，他为她塑造形象，希望她变成想象中的人，这种感情不够称之为爱，这侮辱了爱情，霜降可能爱大江，但慢慢的她清醒了，过活和爱是不一样的，潜藏表面的程家早就腐朽的内里，享受着特权祖荫又不承认的所有人，即使是大江也不过是其中一员。所有人都不过如此，她看透了程家，她跳过了这一切，有身处其中了，她的灵性被磨灭了，她也成为了这潭死水中的一滴水珠，泛不起任何波澜了。她谁都不爱了，她学会生活了。

据说此剧知名度在西方仅次于圣经。 自我感受：这部剧最值得我学习的是：演绎法（逻辑推理能力）。我最喜欢最佩服的一位高中数学老师说：学习的最low境界就是考高分，第二级别是学知识，学习的最高境界是学思维。我第一次听他讲的时候，眼神放光，从他智慧的教学魅力让我佩服的五体投地，只是很惭愧，我当时的知行合一的能力，不够把它这句话理解的更精辟！     从小学就听到一些人说：“我是中国人，我爱国所以我不学习英语。”还有的说：“学了这么多年数学有什么用？不就是买菜做生意的时候算算账？！...不得而知，这些人或许一生都无法悟到学习的魅力了。 全书的结构：递进式。由浅入深、由简到繁，从最简单的小学三角形内角和180度到初中的SSS论证全等三角形，再到高中的立体几何微积分…里面有很多术语和近现代不太一样，比如：“除/除尽”在以前是“测的/测尽”，还有一些论证术语，不够严谨，比如直线和线段的区分，以及一些逻辑推理会引起谬论，最深刻的就是第一卷的第一道证明题，（若有记忆失误见谅）关于两圆相交为何有交点C这个问题，引发较多人的思考。 但总归，全书来看，确实是一本演绎推理的的开山鼻祖。甚至让我有点惋惜，如果在我小升初遇到这部剧，我的思维能力的路途会不会更通顺，我不得而知。 所以，我建议的观看人群是高中/初中以下的人，主要是欧几里德的演绎法让人叹为观止。 观看中给了我很多思考，首先因为我的学识范围几乎涵盖了这部剧,让我看来就会显得略有简单，但是！放下我所有学习过的知识，放下我十几年学习生涯的所有偏见。 请想一想，如果，你没有学过这些数学知识，把这些命题和定义给你看，你会怎么证明这道题目？我很惭愧，我的水平完全达不到欧几里德。再反问：假设没有告诉你欧几里德的这些命题，你会怎么思考数学？怎么看待世间万物中存在的几何知识？身为一个被现代数学即将教化定型的学者，我不得而知，要我打破我这几十年的学习方式，对我来说，会是一个痛苦也快乐的过程。最后反问：你有思考过这些显而易见的命题/定理是如何被欧几里德说出口的吗？？给我留下的，只有深深的叹为观止、和站在他的时代角度思考方式的满满疑惑。 让我们将这部剧横向拓展一下，从几何延伸到数学，从数学到思维，延伸到达芬奇的美学主义，再到埃舍尔的平面视觉艺术，再到蜜蜂🐝蜂窝的六棱状，再到银河宇宙的椭圆形轨道...我不得不感叹上帝赋予我们人类的智慧，不得不敬畏大自然鬼斧神工的创造，大到宇宙小到尘埃......无不十足认可伽利略所说：自然之书当以数学书写✍️！ 纵向延伸....没时间了(*ﾟ▽ﾟ*)告辞。

露易丝用她一生所经历的一切，阐述着其对生命发展轨迹的变化法则：一切的发生均是恰到好处，只要接受邮件并观看它即可，无论此刻的感受如何，请享受当下的感受，并用平常心、积极感恩的心、不断的爱自己并进行自我肯定，并付出行动去面对，你会收获意想不到的力量和结果… 如同稻盛和夫曾说过：“念念不忘，必有回响”。用满满的爱去爱自己，爱他人…时刻给予自我正向的肯定，时刻感恩所有的人事物，时刻享受着当下每个过程…将自己的生命不断的留白重建、留白重建，感受着自己与生命的对话…

已弃。看到评分下来我就放心了。为自己曾带着“低配版1988”的想法感到十分抱歉，事实证明这就是一部打着家人名号的狗血言情剧。一星给演技不错的俩爸爸。

后来想到一个问题：不管祖父悖论的问题，假设可以穿梭时间到以前且因“魔法力”的存在，现在和过去互不干扰（这也解决了上述悖论），那么“现在”对“过去”的窥探，特别是对私人空间的“造访”，存在权益侵害的关系吗？如是我们会对“过去的人”进行权益保护吗？从这个意义上来说，过去人的隐私是不是会变相地袒露无遗……