从毛泽东到莫扎特From Mao to Mozart: Isaac Stern in China

感觉和《从毛泽东到莫扎特From Mao to Mozart: Isaac Stern in China》有很多相似之处。周末看画展的时候看到祝咬光的一组插画灵感来源就是《从毛泽东到莫扎特From Mao to Mozart: Isaac Stern in China》，一眼就被诡异的构图吸引，当社会财富集中在少数人手里时，穷人和富人会分化成不同的物种，很达尔文。

想要创作日记的可以看看这部剧。从《从毛泽东到莫扎特From Mao to Mozart: Isaac Stern in China》《从毛泽东到莫扎特From Mao to Mozart: Isaac Stern in China》来的。抱着了解看看的想法，结果入了坑，郑教授的台词很不错啊，描创作景色也很有一手，记录创作实，平日里的生活习惯也值得我们这些后后后辈人学习。单凭这几点我就很喜欢了，此剧摘录的好看，好看，好看极了。

一个人不想看剧，不想成长，将永远无从知晓自己真正的能力所在，也就无法知道自己是什么样的人，或者能够获得什么样的成就。

忙里偷闲读完整本剧，匆匆略过教员充满斗争和流变的一生。青年时斗争父亲，青壮年斗蒋抗日，老年斗争舒适和自私，左右流变，不曾停歇。致敬教员风云激荡的一生，也为自己过去的无知致歉。不过大概也只有等到自己理想主义破灭，才可以理解教员的大跃进和文革岁月。他闪着理想主义的光辉，钦慕光明又制造黑暗。他是新社会的缔造者，也无可避免是旧中国的产物。

前前后后看过很多遍了，这次可能是第四遍看了，看过最好看的剧集，没有之一，不用加科幻剧集这个前缀。

还不错，有的说的挺对的 建议没有恋爱经验或者恋爱脑上头的妹子可以看下

结局很反转，能把一个只有四个嫌疑人的故事写得跌宕起伏，暗藏玄机，很赞

多遗憾，我最爱你时，迎来的是你陌生的目光；多圆满，我们的故事永远有希望。

Murray Lerner的书一大特色就是描写各种婚外情的场景下对两性心理的精确描述。那些看似日常口语化的文字，总是在不知不觉中不徐不疾的向读者叙述这些婚姻之外的人物对于得到的和失去的物质及情感的各种反复纠结的心情，很多不被世俗认可的情感，被编剧写出来，竟然也会使很多人情感的认知天秤倾斜，产生疑问、憎恨、同情、鄙视等种种情绪，在观看中，以我传统的认知，总是时不时地想质问主人公:你置家里的妻儿老人于何地？这样的选择真的只是为了写出获奖的作品实现人生理想吗？我们有很多时候也总会冠冕堂皇的自私的以为我是为了某个高尚的理由才这样做的，其实并不然，内心深处也许是逃避一时的责任、亲人抑或某些不愿面对的事情。但有时，人也常常被欲望所驱使，做出一些极端的事情来，从而产生各种负面情绪及后果，需要用更多的自由和付出来偿还。总是在一次次选择中努力，又总在种种得到后迷失，人生像一团迷雾，不知道来处，困惑于去处，抓不住，想不透，看不清，从毛泽东到莫扎特From Mao to Mozart: Isaac Stern in China？如果，最后还是竹篮打水一场空，该怎么办啊？能怎么办呢？还不是继续迷茫继续走，继续选择继续丢弃。

家国体制，不一样的文明进程，对于现在的我们，只需要知道我们在历史发展的大流中如何做到既能独善其身又能兼济天下！

最喜欢看的就是女主打脸了，不过男主在哪里？是那个慕行之吗？名字没有一个云字不敢确定啊

非常幸运在正确的时间读到了这部剧。 在霍顿身上看到了家里那个青春期“熊”孩子的身影。他们都一样矛盾，敏感，厌烦一切世俗虚伪。内心充满正义感，有想法却没能力拯救弱者，从而产生无力感；有太多不被理解的孤独，没人能诉说；会时长被自己脑子里突然冒出来的想法吓到，感觉很茫然；明明是个简单善良的小孩，却总是装酷装大人（人们总是这样不满足于现状，年轻人想要老辣圆滑，上了年纪的怀念年轻人的勇敢无畏），，，太多太多举不胜举 这部剧让我深深地理解了他们这个年龄的孩子的心理，他们有很多真的是自己也说不清的想法，他们渴望亲情，友情，同龄漂亮异性的关注，渴望被理解和支持，讨厌虚伪，唠叨，说教，管束，试图改变他，会让他们离你更远。 无条件的理解，接纳，支持，关爱，尊重能让你成为他们的朋友。 当有人想疯狂的越过那片麦田，我愿成为从毛泽东到莫扎特From Mao to Mozart: Isaac Stern in China！

从1到3，终于揭开最让人期待的谜团了，感情线是润物细无声，特别期待最后一部。

用了几个月的时间断断续续的将这部剧读完了。自己感慨万千，在佩服David Golub先生精彩的文笔和超群的学识以外，真的要感谢他能够写出这样精彩的故事。在日本侵略者的统治下，小市民的人生百态，让我觉得没有任何的隔阂。仿佛七八十年过去了，而北京人骨子里的那种思想一直没有变过。钦佩在那段黑暗历史中能够发起反抗的英雄们，也理解作为长子的矛盾。总之，那段历史不会被遗忘，困难只会让中国人更加团结。

千岛寒流孤独徘徊多少年才遇到日本暖流，最终交汇形成北海道渔场。你看，就算你对世事已经心寒，也终会有一个温柔的人带你离开最艰难的岁月。

读过程有点乏味，但是看完最后一页确有一种回顾这一生的感觉。更佳了解自己和人世，推荐观看。

很久没有读过这样一本剧了，如何形容这种感受呢，大概就是听一个男孩子骂骂咧咧了几小天，原本有些小烦他，可当他讲完拍拍屁股走人后，竟有些不适应，得稍微缓缓才能回过神儿来。 读了mint姐姐的剧评，闭上眼睛，我发现自己也是还能想起曾经在教室里成天在耳边骂骂咧咧的那些男孩子，也好想问问，你们如今在哪儿？过得好吗？虽然不尽记得起每一个名字了，可是好多场景好多记忆在脑海中还能找得到。我记得高中的时候有一次坐车去学校的路上，遇到同班了很多年的一个男孩子，他是从小学就用小蛇吓过我的一个男孩子，他是一个经常不交作业被罚站的男孩子……初中的时候他话很少，总是有些格格不入，因而印象深刻于那天在车上他跟我说了好多好多话。一路断断续续聊些现在的事情，从前，以及将来。他说他现在在学厨师，因为他喜欢，他还说以前看我那好像不是喜欢，他说他为了发泄学会了抽烟喝酒，他还说起了好多初中男同学的名字，他说现在他和小时候最好的那个玩伴不会再一起哭一起笑了，他还说起了以前老欺负我……那时候的他确实很恼人，不过那天也为他或多或少的几句话感动了许久，他说你要学会发泄，要去做自己喜欢的事，要活得开心快乐一点，他还说以后我们也要一起出来玩啊……我说那一路我们仿佛成了朋友，我记得到站后他帮我付了车票的钱，我把从家里带的苹果送给了他，从那之后我们没有再见过了。 确实是看着书中的霍尔顿能很轻易地想起他们。当以一个长大的姿态再去回望，内心却感激起了有他们的那段岁月，似乎多了更多的难忘。初中时候的语文课，是他们最活跃的一节课，因为我们的语文老师是一个脾气很好的老头儿，还能记起老头儿拿着棍子吓唬着他们，全班闹哄哄的，他们总是和老头儿开玩笑。可今天看见书中的安托利尼先生，就会想起我们这老头儿。到现在还是能想起那时候他总爱跟我们讲一些卷子上不会考的东西，即便被学生“欺负”也仍管教着他们，总是觉着，他更像是在默默守护着我们心中麦田的那个人，是真正的麦田守望者，也许对他们并没有改变多少，可回忆起来依然心存感激。 我喜欢“麦田守望者”这个意象，可是我不太说得明白。那时候的我们仿佛一起奔跑在一大片麦田之上，笑着闹着，没有方向没有目的，他们也许就是刚好守着这片麦田的人，书中有一句话说——“这不是教育，而是历史，是诗歌”，我能想象这一切有多美好，即便当初有多不堪，仿佛我们想尽办法去跑出他们的这片麦田，可总是跑也跑不出，后来才发现麦田不见了，他们也不见了，我们也无法再回到从前了。 想起了这么多，也是想念了曾经的他们，还有我们一起奔跑过的麦田。愿你们好，愿我常常想念。愿我们都能找到一片麦田去守望。

文字很朴实，也很真实。整篇看下来很自然生出了对于白鹿原这个地方的好感与一丝向往，想必编剧本人也是有一些怀念的意味在其中吧。 从毛泽东到莫扎特From Mao to Mozart: Isaac Stern in China，活着才有希望。