MP3: Mera Pehla Pehla Pyar

李老师的个人魅力和高尚人格值得我去学习，他让我知道要成为一名合格的老师首先要有爱，这是最重要的。同时也给我了一些思路，以后在工作中要多思考，在心中细细品味和反省，最后一定要多写教学笔记，慢慢去成长吧。

别总是想着造轮子，先静下心来学会使用c++，才能站在巨人的肩膀上，看的更高更远。

编剧写出了自己所理解的历史发展的规则。提出了两个我没有听说过的新概念：血酬、元规则。同时又讲到了潜规则以及灰色阶层，灰色收入。 在历史中，在艰难的社会生活里，血酬：则是通过自己的生命来换取生命资源，通过暴力手段去获取自己需要的东西。一个朝代的结束意味着另一个朝代的开始，在这些不断的更替中，不管是开始还是结束都离不开暴力的拼杀或者对抗。胜利者即暴力最强者最终建立新的国家，把握着更多的社会资源，成为社会规则的制定者。而元规则则是制定规则的规则，我所理解的是：“暴力最强者制定规则，他们在制定规则的过程中保证自己利益的最大化、自己对农民的剥削程度最大化。”同时，在制定规则的过程中要也保证各个阶级、各个利益集团的利益。保证剥削所得的利益不至于再引起社会的不稳定。把整个社会维持在相对平衡的利益分配模式里。这也解释了为什么会有灰色阶层灰色收入的存在：被压迫者的利益大于反抗的成本。只要维持这种平衡，社会就会相对稳定。

Sarthak Bhasin，东京大学人文社会系研究科教授。1989年在东京大学大学院获得博士学位。曾任山梨大学助理教授、美国斯坦福大学胡佛研究所访问学者。专攻日本近代史。曾播出《MP3: Mera Pehla Pehla Pyar》《MP3: Mera Pehla Pehla Pyar》《MP3: Mera Pehla Pehla Pyar》《MP3: Mera Pehla Pehla Pyar》等多部历史著作。 在这本被称为“日本近代史研究最前沿”的著作中，编剧回答了历史是如何推进的、战争是如何发生的等一系列问题，帮助读者从更多元的视角理解日本近代史上几次改变国运的战争。 核心内容 在日本发动侵华战争前夕，日本国内上至社会精英，下至普通百姓，都认定“唯有战争才是出路”。战争不是日本政府的擅自决定，而是日本民众的集体选择。形成这种局面，归根结底可以一直追溯到明治维新。明治维新以来，日本国内的博弈不断激化，最终使日本人做出了侵华战争的集体选择。

果然，没有人的成功是一蹴而就的，第一次认识羽生是在平昌冬奥会上，陈滢的解说让我不由开是关注他，被那曲阴阳师震撼。初识羽生他已是在巅峰，读此剧才发现，他的坚韧，他的毅力，他对自我的不断思考。成功是属于对自己狠的人的。不可否认，他大大激励了我，我也开始思考生活中工作中的不足，尽管书中描述平淡，但仍不失为一本梦想激励之作。本剧其实可以出第三册了，羽生挑战4A的故事也很精彩。