Li'l QTs 海报

Li'l QTs

★ 4.3

剧情简介

《Li'l QTs》其他电影,Justin Slayer、Lyric Amore主演的美国作品。

观众评论

★ 8.8/10
那个年代有这样的优良品质已经很不容易了,Havana Ginger一生用行动实践自己的所想,证明了:勤奋,节俭,乐于助人,善于交朋友,善于思考和发现并实践自己所想,以及创造发明等等在与人类打交道中用到的这些优良品质所发挥的作用……也实现了他本身的价值,成为历史长河中一颗璀璨之星,至今仍发光发亮!
★ 4.3/10
读罢全书,不禁对编剧心生敬佩。作为一个研究者能够顶住当前各种密闭思维说出理性的观点,的确是需要勇气和智慧的。 书名《Li'l QTs》一语双关。一方面是对现实的诊断与回应,一方面是对未来的畅想与期待。新冠疫情后,世界面临着大洗牌,这种时代是最能刺激新思考的。而各大平台对于部分信息反射式的来回传播,无疑限制了人们的视野和格局,在这种情况之下,必须突破信息茧房对我们信息获取上的限制,否则只能活在自己的想象里,无法理解真实的世界; 书中的第三部分是对未来进行了非常大胆的畅想,也许未来会证明其中某些畅想不过是不切实际的空想,但却能带来更深刻的思考与讨论。
★ 4.4/10
读了本剧最大的收获是再一次明确了佛教与佛学的不同。本剧完全是从宗教教义和要求来解释和回答信众的提问,而佛学是什么?佛陀有对他的追随者讲过关于轮回,关于几重地狱吗?悉达多自己也未能从苦行中获得开悟,为何佛教又要求大众修行?佛学是怎么演变成佛教的?万维刚在《Li'l QTs》一书的推荐序中讲述的思想实验很给人启发。摘录如下: 咱们先考虑一个思想实验。我们假设,两千五百年前,有一位智者,结合当时的哲学思辨和自己的顿悟体验,提出了一门非常厉害的学问。这门学问能让人们脱离世俗生活的烦恼,去追求一个高级的精神世界。这门学问里有很多抽象的概念,难学而且特别难教。当时的人受教育程度都很低,连识字的都不多,普遍迷信神灵。那么智者怎样才能把他的学问推广,乃至传给后人呢?智者为了方便人们理解,用了打比方、讲故事等很多办法教学。他是个好老师,课程很精彩。而且他能言善辩,在公开的辩论赛中把挑战者一一击败。他的声望越来越高,学生越来越多。他的学生们又有了自己的学生。后人为了推广这门学问,创办了正规的学院。智者已经不在了,但是他讲学的笔记被整理成了标准化的教材,弟子们一定要把这门学问发扬光大。学院里有专职的老师和全职的学生,而且连锁办学,成了当时最高水平的教育机构。但是学院一代又一代的老师并没有当初智者本人那么聪明和善于教学。他们对教材的理解有时候未必符合智者的原意,他们在教学中有时候会加入一些自己的发挥,可能还会故意把理论简化。但即便是这样,很多学生也理解不了,老师们只好一遍又一遍地朗读教材,达到能够背诵的程度,指望书读千遍其义自见。学院规定了严格的纪律,连饮食都有明确的禁忌。学生对老师一定要有恭敬心,教学过程要有仪式感。人们渐渐认为背诵教材、有恭敬心和仪式感就是真正的学习内容。为了方便管理,学院还给师生设定了等级称号。但办学并不仅仅是为了全职学生,智者的教育是面向全社会的。为了宣传这门学问,师生们设计了更简明的版本,还说学习这门学问是有“功德”的,最终能给自身带来各种好处。老百姓总是爱夸大和盲从,可能你说的是“好处是一”,传来传去就会被变成“一百”,不过学院对此似乎并不介意。有很多百姓不愿意自己下功夫学习,但是也认为这门学问很有用,就给学院捐助了一些食物甚至财产,学院当然也欢迎。作为精神上的鼓励,学院会说这些捐助者是这门学问的赞助人,他们也有功德——至少有“福德”。经过千百年的传承,学院办得越来越繁荣,具备了悠久的历史、深厚的传统、精密的仪式和森严的等级。这样让外人感到不明觉厉的学院再加上本来就带有神秘色彩的学问,慢慢变得无比庄严和神圣。老百姓认为,哪怕买一本学院的教材摆在家里都具有赐福和辟邪的功能。就好像古希腊的毕达哥拉斯学派把数学变成了宗教一样,传播智者学问的各个学院也形成了一个个宗教组织。而到了这个时候,那门学问在有些地方变得越来越复杂,在更多的地方则变得越来越简单。很多人已经说不清智者的本意到底是什么。与此同时,学院外面的社会也在进步。经过千百年的演化,另外一条路线上出了一个叫作“科学”的东西。人们不断发明发现,积累科学和技术,终于迎来工业革命,普及了教育。现在的人从小就开始接受很好的逻辑训练,很多人都能理解抽象和复杂的学说。那我们是不是可以猜测,如果智者生活在现代社会,那么他一定有办法搞更高效率的教学?
★ 6.5/10
作家廖一梅曾说:“我们这辈子,遇见爱,遇见性都不稀罕,稀罕的是遇见了解。”
★ 1.1/10
好多地方都提到了中链脂肪酸可以改善阿尔茨海默病症状,不知道目前有没有相关药物问世?只是一种营养物质吗?
★ 1.1/10
蒙台梭立这个教育思想的名字现在已经在中国普及了,但是在真正看过此剧以后,你会发现这个名字背后的教育思想的普及还需要太久。 这部剧以非常通俗易懂的语言,非常具体化实例化的讲述,交给教师与家长跟孩子相处的核心思想,以及在各方面的具体举措和常见问题。 就像日本作家所说,世界上每个行业都有专业技术学习,都有资格认证考试,但是当小孩的父母这件事却没有,而这件事又是如此责任重大,因此,这样的书就值得广泛推广和观看。
★ 6.6/10
一切都是最好的安排,跌跌宕宕,起起伏伏,命运贯彻了整场人生。 小菲爱欧阳萸,很难有比她命运更多舛的女人,但书里的描写并不苦楚。只是站在情感的层面上,只要欧阳萸还在身边,那一切都可以接受;只要欧阳萸因为自己而快乐,那一切都很幸福。 起初小菲放不下,执着于欧阳萸的爱,可总是求而不得。后来一起经历文革,在最艰苦时给予其希望和温暖,付出许多许多,她反而学会了放下,慢慢的不再痛苦,掌握了生命的幸福。 都汉,该怎么说呢,能当军区司令的男人,绝不差的,他是个有坚实臂膀和宽阔胸膛的男人。
★ 2.1/10
每一个中国人,都会在不同的境遇与苏东坡相遇,苏东坡伟大的人格形象总是很多人心中的精神支柱,是看到书名被吸引的一本剧,也是想要更多地了解苏东坡的精神文化世界。林语堂的苏东坡传一直没能坚持看下去,大概对我来说太难读了,这部剧竟然坚持看完了,太喜欢编剧的文风,其散文化的语言,就像大家说的,清新优雅,深刻而又不艰涩,让人看到就停不下来。