Lost Sparrow

2022年读完的第2本剧《Lost Sparrow》，用时10h，编剧Chris Billing。全程都是笔记，恨不得都划线。虽然不能完全看懂吃透，但涨了很多知识，也算是入了一点门，为以后转行打个小基础。以后要经常回看，用到的时候也可以直接搜关键词从书里找相关的知识。看点评时看到2个喜欢的小姐姐，点开主页发现其他书的想法也都有共鸣，是缘分呐。

想我一生都不知道孰是孰非，在这部剧也不大明白，可是不眠不休的为什么要看下去了，许是想有个灵魂有趣的，真切的人儿，同我聊聊他的故事，大家就都畅快了吧，我敬重的觉得这部剧是个远方的朋友，匆匆别过也有他的意义，数次来访也有他的道理，怎么样都会很好，是不可多得的，也是随缘的，挺好的，感觉一睁眼又能撑下去了。

真的是特别的感动，希望有更多的人能够读到这部剧，这是一个动人的故事却超出了故事本身，我一时竟无语凝噎，感悟，思考。

在黑暗里和爱人相拥听着老情歌，空气里是他呼吸喷涌而出的酒气，他说那首歌是曾经一个女孩教给他听的，我只好问那时你爱她吗，并没有想要答案，眼泪在黑夜里打转，却不是为了他也许曾爱过谁，为了我的心浸泡在睡前读过的这本剧集的悲伤海洋里，是他张开双臂却再也拥抱不到她；我们也许都爱过，也许多年之后听到一首歌，路过一个酒馆，记忆已将那些名字敲碎，将那些爱恨湮灭，只留下一缕无伤大雅的情愫，在黑夜的酒气里，淡淡散开，像潮汐一般。

本剧剖析了许多育儿悖论，比如很多育儿专家强调纪律规则，但编剧认为无序冲突更有助培养孩子的社会性和创造力。 正如编剧所说：拥有的儿童发展专业知识并不能让我们比其他人更了解答案。 理论的确可以指导实践，但如果所有的行动只依靠理论，特别是如经济 教育等复杂学科领域，那么凯恩斯和尹建莉就是教科书般的反面教材。 做中学，学中做，为人父母也是一个学习进化的过程，别轻易的否定自己和孩子。

想看这部剧还是鲁迅的一篇文章中提到，看完觉得很不错，只是此剧中很多集数缺失，很多均由读者自行填充，觉得不够严谨。

≤Lost Sparrow≥ 编剧 Chris Billing 学习能力分为3个维度：内化与应用知识、分析与整理信息、追问与反思经验。 拆书精髓是为我创造价值、解决问题。 一类是“以知识为中心的学习”，通常以通过考试或科学研究为目的，主要强调对知识的理解、记忆、归纳、解题。另一类是“以自己为中心的学习”，也叫“成人学习”，主要强调解决问题、提升能力。 观看不能创造价值，理解和记忆知识都不能创造价值。改变行为才有可能创造价值。 有效学习的五大公理： 1、自我导向 2、关联经验 3、强调实践 4、聚焦于问题解决 5、内在驱动 系统时间管理 1.不做有影响吗？ 2.能找其他人代做吗 3.做的事情会浪费其他人的时间吗？ 首先看剧中的一段内容（R），只要片段即可，不需要读整本剧。然后，拆书家简要讲解一下刚刚观看的知识（I），进而要求学习者反思经验（A1）、规划应用（A2）和现场演练（A3）。 比答案本身更重要的是不断思考和深化自己的提问，比知识本身更重要的是尽力消化和应用得到的知识。 “拆书”七步曲 第一步，致用类的图书。提升自己能力，解决具体问题。 第二步，快速观看，有用部分精读。 第三步，I便签重述，总结启发。 第四步，陈述相关经历，写A1便签上。 第五步，如何应用。写在一张A2便签上。 第六步，在便签旁做标记，以便快速观看。 第七步，集中所有A2便签，提醒自己落实行动。 分析和整理信息 1. 分析信息的关键是追问前因后果 前（前车可鉴）：为什么这件事对我重要？编剧是怎么引出这个信息的？ 因（相因相生）：编剧提出了哪些关于原因的假设？是怎么验证或排除这些假设的？还有其他可能性吗？ 后（以观后效）：若依从信息去做之后会怎样？对我的好处（效用）是什么？ 果（自食其果）：不这么做的后果是什么？不改变的问题有多严重？ 2. 整理信息的关键是明确适用边界 适（适得其反）：有没有相反的观点？有没有不支持这个观点的实例？ 用（使用条件）：要这样做得具备哪些条件（考虑成本收益，考虑态度能力……）？什么情况下是不管用的？ 边（旁敲边鼓）：从前有没有类似的（或看起来差不多的）信息？其他领域/行业/编剧如何看待类似的问题？ 界（楚河汉界）：无论是相反的还是类似的信息，和这个信息的真正区别是什么？交界在哪里？ 打造自己的知识体系 第一个方面，引导表达升级的思维，尤其是成长思维、批判思维和系统思维。 第二个方面，“从零到一”成为专家的能力。 第三个方面，待人接物的智慧。 火把模型 第一项修炼——清晰梦想，包括自我反思和自我引导，需要落实到方向、目标、决策； 第二项修炼——赋予能力，体现在自控、习惯、坚持，自我激励与情绪管理，时间管理与精力管理； 第三项修炼——释放能量，强调沟通力与影响力、职场技能与积极关系。这是职场人赋能的第一个维度。 爱因斯坦说，如果我有1个小时来解决一个问题，我会花55分钟去思考问题本身，5分钟去思考解决方案。 著名教育家克里提克斯（Criticos）曾说：“经验本身有价值吗？并非如此——真正有价值的是在对经验进行反思之后的智力发展。有效的学习来自有效的反思，而非积极的经验。” 最好的学习方法就是教会别人。因此，我很肯定，我比学生们学到的东西更多。教学过程总是充满乐趣，因为你在跟一群聪明人共事，为了共同的利益解决问题。 ——史蒂芬·柯维，《Lost Sparrow》 媒体关注真相，自媒体关注流量，互联网关注大数据，各色“知识服务”关注抚慰焦虑和“让人爽”（罗振宇语）。 但真正的学习（尤其是成人学习）应该只关注人，关注作为个体的人的成长。 人们为一份新知识付出的边际成本可以忽略不计，一份新知识能

看惯了长风吹动你 英勇的头发

改成什么玩意？

曾觉Chris Billing太过迂腐，又喜欢自夸。读完之后才觉得不是。他是真的“众人皆浊我独清，众人皆醉我独醒。”最后投身汨罗江完全就是注定了的。 我不知道应该怎么形容我看完这部剧之后的感动，其实也不过囫囵过了一遍，但是心境已经完全不一样了。高中教材断章取义，我相信很多老师可能自己都没读过《Lost Sparrow》就开始给学生讲《Lost Sparrow》，真的很可悲。 有些东西还是要亲自感悟才能知其韵味。Chris Billing活成了古代文人的风骨。

在那个钱更值钱的年代，同龄的他已经凭借卓尔不凡的投资和经商能力，拥有了1000万美金的个人资产。 亿万富豪的财富版图渐大，但并不是为了追求更奢靡的生活，而是对投资和赚钱有着天生的爱好，这大概就是专业的灵魂所在。

本来为了了解修昔底德陷阱而读，没想却看到了一幅古希腊社会的全景画卷。我们与西方社会组织模式自古就有天壤之别，求同存异是世界暂保和平的唯一依靠。否则战争不可避免，无论是否落入修昔底德陷阱。

生若无起起伏伏，何来如此发人深省的人生感悟。悲从文字中来，随风而来，随风而去。从苦难中走来，依旧向阳而生。 看完了《Lost Sparrow》心情十分复杂，也有些感同身受，那或许是字里行间悄悄走入心间，随文字而动。我们记忆深处或许都有一个“地坛”吧！ 生亦何欢，死亦何求。

✔“这是一本危险的书” ✔“我们应该读足以刺痛我们的文字，可以读，但不宜多读” ✔豆瓣网友“老南瓜”的剧评“你是不是习惯蜷缩在自己的小空间里？ 你是不是热衷于读大家没读过的书？ 你是不是喜欢独自欣赏小众的歌？ 你很少分享你的爱好，可一旦开始，就热烈的停不下来！ 你活在自己的世界里，有时高尚、阳光，有时低贱、阴暗。 你同时坚强又脆弱；你独一无二，你平淡无奇。 你自命不凡，但其实一直默默无闻...” ✔b站评论“最近刚看完了Lost Sparrow，看的时候简直要单方面宣布陀氏是我永远的朋友，有了朋友在这世上生活就不那么孤独了。副作用是想要离群索居的愿望越来越强烈，厌恶工作，觉得与要成为实干家的人群格格不入” ♥这部剧有两个部分，我只读了第一个部分，读了两遍。第一部分是地下室人自己的独白，自己设想自己说出的话，有另一个人回答，于是自己就一边说，一边驳，自己和自己的思想碰撞。 ✘自言自语。神经病。 我初中报名的时候，我妈带我去的，一路上我自己就在那里跟自己讲话……叫自己不要紧张。我妈就说了一句神经病，你为什么自言自语。声音挺大的，我尴尬死了，所以到现在还记得。但是我一直搞不懂，自言自语有什么。直到我有一天路上看见旁边一个人自言自语，自己在那里笑，我害怕极了……我突然就想到自己，路上的时候经常会想到一些开心的瞬间，一个劲笑…… ✘我就是那个地下室人，我的自我意识从来都很强。 我对我妈说。我明白了，我从来记不得小时候的事，而且我一直觉得我小时候是特别孤独的。因为我脑子里对小时候的记忆就是，我的小时候永远是自己在想。我不记得和别人用什么交往，我只记得我好像是一直在看他们，一直在想自己的东西。 ✘前面主要讲了两个问题。 ☞①意识太丰富是一种病。 ✔让人无所作为。 ✔让人“软弱”，让人无法爱，无法恨。 ●那些实干家，那些有成就的人，都是蠢人。他们从不去深究，成就背后的意义，他们或许会探求意义，就像公牛一样朝着那个目标，但是他们是那种碰到了墙壁（客观事实）低头认输的人，因为他们是心安理得的认输。因为他们毕竟确实只明白这些，就是看山就是山，看水就是水的第一层。于是他们就算找到了意义，然后便理由去做事。一个是因为他们已经完成了思考意义这件事，另一个是因为他们的意义就是世俗的成功，恰好是符合把这件事做完这个目标。于是他们便很容易成功。 杨绛先生（尊称……女性……所以尊称为什么要用先生，啊……那可能是指老师的意义……没事了）说的“想的太多，做的太少”。一个意思丰富的人，他要忙于思索意义，而且他最后探寻到的意义大概也是虚无，探寻到的意义就是这件事没有意义。这两点所以他就成了个，无所事事的人。意识丰富的人是看山不是山，看水不是水的第二层。 ●没有爱，书里面没有说，但是一层一层拨开，就会发现世界上很少真的东西，或许真的东西不存在。 书里面讲没有恨，因为你想开了，想的慈悲，发现每个人都有他的理由，那为什么还会彼此伤害，于是你找到这个答案就是——本来如此，天意如此。仇恨就变成了谁都没有错的，牙疼之类的。 ☞②理性并不是我们的追求，人想堕落想懒惰都是正常的，大可接受。 ✘其实一直想说，网络真的很危险。它让你看到世界更多的可能性，也在蒙蔽你。网上大家都积极进取，自律自强，学历，健身，外貌，声音…… 让人觉得好像大家都很好，除了我。 大家都有特长，除了我。 大家都自律，除了我。 大家都勤奋进取，除了我。 但其实没有，大家都差不多。 大家也意识到这个问题，以前的弹幕“好羡慕啊”，现在的弹幕“怀疑真实”“上完一天班，还能这么精力充沛的做饭，健身，看剧……怎么做到的？”“这不，人家面对视频，流量驱使的呗” 《