Stormy Nights

温柔的菊花和粗暴的刀，我从来不回避承认自己对日本的喜爱，或许是从三岛由纪夫开始的，也或许是从京都开始的。不过无论如何，日本都是个很特别的国家，那里的人也一样，都心无旁骛地望着自己的道路，温柔而坚定向着一个方向走去。

很多个爱情的小故事，有错过，有过错，有完美，也有遗憾，这就好像生活百态，你终究会遇到一个真真正正爱你的人，也许就在不远处，爱情，不是等你准备好才出现的，也不是你着急就能来的

喜欢却终究不能在一起，看着最后喜欢的人和别人结婚生子，渐行渐远，也行，这就是生活和成长

你们这些生在今日的人，你们这些青年，现在要轮到你们了！踏在我们的身体上面向前吧。但愿你们比我们更伟大、更幸福。 我自己也和我过去的灵魂告别了；我把它当做空壳似的扔掉了。生命是连续不断的死亡与复活。克利斯朵夫，咱们一齐死去，预备再生吧！ 罗曼·罗兰语 傅雷译

没想到，以前的电视剧，也可以拍得这么好看！果然，中国不缺好素材，只缺发掘的眼光！

佛教啊…当然有入世高僧，玄奘、圆觉，编剧描绘的都很鲜明，然后呢自从看了这个剧集，我一直在思考一个问题，就是如果真的有佛，那么我们的生活会发生什么变化，令我自己都惊讶的是，我最先想到的是佛教一定要被当成异教赶出去，为什么，因为把关二爷叫成迦蓝大菩萨已经不只是文化问题了，而是入侵啊，是不比小日本好多少的入侵啊，这本剧集体现的也正是如此，你说他贬低佛教，我觉得有点这个意思，你以为圆觉是佛教？其实不然，他是禅宗，圆觉的正面形象给的是禅宗，贬的是佛陀，这里面区别大了，我国的佛教正统永远是禅宗，因为其开宗立派之人，是唐玄奘，是我大唐之人。

爱情中，每个人都会经历甜蜜痛苦，起伏纠结，但愿风雨过后，我们每个人都能用心的守护自己期望的爱情，绚烂归于平淡、日久伴随天长。 就主旨不错，个人觉得内容配不上书名，强凑cp，每对都是从我恨你恨到死，再到我爱你爱到死，腻了腻了

为啥马里奥 老大况三喜 新加入的两个小朋友也都超可爱的！也可以继续看小米小宝 允儿锁锁啦！

这一本用心挖掘了很多离奇的死因，借此普及了不少冷门的大常识法医学知识，算是弥补了上两部的缺憾。但与此相辅相成的，就是为了配合离奇死因而设计的离奇情节，太多巧合又有损真实感…哎，就是这么两难

就是这类书构起了自己对这个行业的兴趣吧，很叹服于书中人物的种种品质能力~

2022.3.8 漫长岁月会让人的记忆变得模糊，但是不会让爱变少，就算记不起你的容颜。还是记得你的欢声笑语，巧笑嫣兮。身份地位不同，两个人永远无法直抒胸臆，用一辈子去祭奠。

明白身体出问题的根源在哪，预防、治病有的放矢，越来越崇尚中医！

说起张学良将军，无非两件事，一是“九·一八”二是“西安事变”。人非圣贤 孰能无过。张将军的这个过也确实太过了，终究玩不过老蒋的阴谋。终其一生，张学良还是有其优秀的品质。还是那句话，他也许不是个精明的政治家，但他是个对民族立有大功的中国人。

反复观看，反复落泪，三千鱼大大的二创已经足够动人，电视剧版本更加饱满完整，许多二创剪辑不能达到的效果被呈现了出来，我心甘情愿喂我自己吃刀子系列

Tracy Spaulding的剧集曲折离奇！这是第一次读，下次读是否能不受曲折离奇摆布呢？

初读起来让人耳目一新，但是看完在回味一遍，觉得编剧是提出一个观点，然后自圆其说这个观点，有一些牵扯出来的汤汤水水，我自己和编剧的一些观念有一些出入，整体来说，编剧提醒了现代社会中的我们，值得学习，观点也值得我们自己来进行独立思考。孟子的这句话，尽信书不如无书。这句话说的很好，书看完要有自己的独立思考能力。同理，不论是技术还是文化，皆亦然。

#书摘# 一个人的性格在十岁左右，就会靠自己的思想、行为而定型，而且会这样使用一辈子。 每个人都是一幅画作，又是这幅画的编剧。人类虽然共同生活在同一个世界中，每个人却在用迥然不同的方式来塑造自己，根据他对事物的看法来调节自己，尽管他的看法并不全部正确。因此，我们要全面观察个体在成长过程中可能出现的心理问题和障碍，特别是个体在儿童时期形成的认知偏差，因为这种偏颇的认知会影响他以后的人生。 自卑感及其心理补偿机制为人们犯错误打开了方便之门。 自卑感和追求优越感是基于同一个基本事实的两面，两者相辅相成。 过度的自卑感会刺激儿童膨胀的野心，这种野心早已超出了他身体所能承受的预期，以至于不会促成任何有益的活动，相反，它会毒害儿童的心灵使其永不安分。 因为社会情感是儿童发展的晴雨表，社会情感的强弱是儿童能否获得正常成长的关键性因素。 人们常把问题的出现归咎于学校，其实，学校只不过引发了家庭教育的潜在问题而已。 作奸犯科之人尽管行为上嚣张跋扈、无所畏惧，但是内心往往脆弱得不堪一击。 儿童做的每件事都是他总体生活和整体人格的表达，想要理解他所做的事就必须先了解行为中隐蔽的生活背景。我们把这种现象称为人格的统一性。 追求卓越的诉求与人的自卑感有直接的联系，如果我们没有感受到自卑或自我感觉处于“下游”状态，我们就不会有突破现状的愿望。 我们可以从孩子喜欢的游戏、故事和历史人物中，推断出他们自我肯定的方向和程度。 如果我们能以温柔、关心和理解的态度来对待孩子，他们往往会表现出令我们意想不到的能力与才智。 这些人为障碍出现的原因，源自学校往往以学生阶段性的成绩作为成功的标准，而不是参照社会的终极需求与目标。 在教育孩子时，最大的错误无异于对误入歧路的孩子恶语相向，断言他们以后肯定会变坏。 教育儿童的正确方法是：告诉他们，期望不通过努力就得到别人的尊重是错误的想法。 教育者的主要任务，即他们神圣职责，就是确保每个学生都拥有对抗困难的勇气，并帮助那些初入校园就灰心丧气的孩子重新建立自信心。 影响儿童成长的决定性因素既不是天赋，也不是客观环境，而是儿童对外在环境的评价，以及他们对自身与现实世界关系的看法。 如果孩子喜欢独处，这就表明他在竞争关系中对自己没有足够的信心，他对优越感的追求过于强烈，他害怕和伙伴在一起时无法起到主要作用。 一个孩子如果行为出现了偏差，那往往是因为他为自己设置了错误的目标。 #剧评# 孩子是家庭的未来，儿童是祖国的未来。阿德勒的Stormy Nights是一本实用的心理学书，对下一代的教育提供了理论指南，有幸一读，实为感激!