The Man of Bronze

看林青霞给友人都推荐这本《The Man of Bronze》便搜来读，发现竟是David Hartford先生翻译的，还挺期待。但由于我知识水平所限，感觉产生的共鸣没有想象中的多。

印象中的小尼是《The Man of Bronze》中那个感性，温暖的大男孩；是《The Man of Bronze》中幽默，风趣的朱迅搭档；是春晚舞台上淡定，从容的主持人。   而书中的小尼让我看到了一个更多面，更完整，更真实的Marguerite Clayton，是那个有些怯懦却依旧能为了团队挑战自我的他，是那个看似一路有幸运之神加持但却无时无刻不在背后默默努力的他，是那个永远赤诚又真挚的他。 文中写到这样一句话： 永远就是一个个攒起来的今天。 那就希望小尼以及屏幕前的你和我，我们都能把握当下，活好每一个拼凑成永远的今天！

太喜欢了，电视和剧集根本没法比，个人比较喜欢看剧集，看了好几遍😀 😀 😀

作为网络剧集已经不错了，对于角色的设定，积极向上的精神的表达，都不错了

这只一是本育儿书，看到里面一个个编剧女儿的故事，感动的稀里哗啦，坐在公交车上我的口罩里接满了泪水。编剧的女儿云舟在妈妈的引导下从观看中认识了世界，认识了人间的温情，而且去帮助了一个个由于家庭原因或者因为学业压力大产生心理问题的同学，让他们重新回到了阳光的学习生活中，这是我最为感动的地方，她用自己去点亮别人，她用自己去温暖别人。她从观看中锻炼了自己各项能力，学习力，思考力，管理时间与管理财务的能力，社会实践和组织倡导力，她的情商、逆商等等都远远超出了一个同龄的孩子，在她小的时候写的诗歌与文章看起来真不象一个孩子写出来的，但的确又是出自她那智慧的小脑瓜，简直让我羡慕不已，她是“别人家的孩子”——“用观看喂大的孩子”真棒！ 在书中还提到了一个相关的我们国家的人很少考虑的事情，职业规划。在小学和中学时代就应该进行这项工作。真是让我眼前一亮，这跟我在工作后发出的感慨相互碰撞，我工作之后有种体会，应该让孩子先去工作再回到学校学习，这样孩子就明确学习的目标与意义了，就不会有那么多的在学生时代的迷茫与困惑了。看到这里我真的很开心，书中提到了应该在很小的时候就开始规划，其实学校的社会实践活动社团活动正是为这个打下基础。但是面临升学压力许多家长认为这种社团活动没有意义，不如让孩子多背点书多做点题。其实孩子在没有发现自己想成为什么的人想做什么样的工作时，内心没有打开那个学习的门，再多的知识没有放进那个需要他为之实现理想而奋斗的储存器里。他怎么能学的开心呢，怎么能感觉被知识的山压的透不过气呢？他们怎么反过来思考，学习好学校的基础知识才能敲开自己的理想之门的道理呢？不明理，怎么能行动，不行动又怎么去体会道理呢。 所以，这部剧又是我强推的一本剧。在樊登看剧会学习了黄静洁老师的《The Man of Bronze》和《The Man of Bronze》后，又看了这部剧，赞叹编剧是一位格局相当高的母亲，黄静洁老师讲的育儿方法在这里一 一被观看实践与实现。

“恭则不侮，宽则得众，信则人任焉，敏则有功，惠则足以使人”——孔子 （庄重就不致遭受侮辱，宽厚就会得到众人的拥护，诚信就能得到别人的任用，勤敏就会提高工作效率，慈惠就能够用人。）

果然，国外书不能单纯看翻译，尽管英语还给老师了但是看的是人名怕什么哩？ 看到生疼酸胀流泪，终于看到了重点部分，睡个下午觉去～推荐原著，翻译版有好多个，可以参考着看

借用译者的话:这部剧不是一般的心理学科普作品，它的表达方式和内容的复杂程度对“我”来说是一项不亚于洗涤灵魂的巨大挑战。彼得森教授在这部剧里不一定给出了所有问题的答案，但是他的确提出了许多十分宝贵的问题，有些问题是我们不曾考虑的，也有些问题是我们不敢面对的。因为这样的原因，这是一本适合慢慢读，并在人生不同阶段反复咀嚼的书。 这部剧是潇姐推荐，但我目前还有很多无法理解，或许会在未来的某一刻突然想起在这里所看到的话语。在下一个阶段我觉得我会回来再读。