Unwilling Lovers

儿子六个月了，很庆幸自己在刚刚好的时候读完了这部剧，不至于像很多过来人一样，徒感叹相见恨晚。 书中绝大多数的观点，我都是举双手赞成。联想到自己，收获实在良多。 父母是这个适合上难度最大的职业，可是偏偏不需要认证资格。是个人，能生孩子，就能当父母。事实上，又有多少父母是合格的呢？ 回想自己的童年，无论我的父母还是周围小伙伴们的爹妈，无一不是如本剧中大量反面例子一模一样的存在。 现在，我也当爹了。这个小天使的降临给我和这个家庭带来了无穷无尽的欢乐。 我希望自己至少能成为一个合格的父亲，或者说，在孩子整个成长过程中，我愿意与他共同学习，体会到其中所有的快乐。我非常反对并反感的观点是，“家长与孩子是一对对立的存在”。 这部剧非常对我的味口。整个观看过程中充满喜悦，只觉得这书简直就是专门写给自己的。 终于读完，静思，却又有无数担心。人都有向善之心，没有人主动选择错误的教育方式进而毁掉自己的子女。只不过，人们往往认不清，究竟什么是好的、什么是对的。于是，盲目。从众，趋同便由此而来。 更为严重的是，无数的学校，专业的教育工编剧，专业素质和道德素养实在不高。当教育已经不再以教育为目的，你还能对它说些什么。 能有郑渊洁、郭德纲那般勇气者终究是少数，退学，回家老子自己教。——且不说有没有这个能力。 我所能做的，无非三件事： 1. 时不时把这部剧翻出来温习，提醒自己切莫犯错。 2. 把类似的好剧推荐给身边更多有这方面需要的人。 3. 相信，总有一天，一切都会变好的。

这部剧写得很真诚，也很科学，从后面的引用就可以看出来。适合配合实践来做。以后会在碎片时间经常练习。健身塑性

特地点赞这个版本的译文，比起老一辈翻译家的作品，这一版的文字显然更接地气，飞扬灵动，读来令人捧腹之处甚多，终于稍稍接近马克吐温的原文风格了……

历时十一个小时读完这部剧，读到最后突然有些不舍，不忍就此结束。他的文章：文风朴实，文底深厚，看他的书往往能在不经意中给人以某种心灵的震撼。读到最后的那些文字，不禁让人含泪微笑。 【离别之后才懂了它——这句话中包含着一份检讨。我们一直偎依它、吮吸它，却又埋怨它、轻视它、责斥它。它花了几千年的目光、脚力走出了一条路，我们却常常嘲笑它为何不走另外一条。它好不容易在沧海横流之中保住了一份家业、一份名誉、一份尊严，我们常常轻率地说保住这些干什么。我们娇宠张狂，一会儿嫌它皱纹太多，一会儿嫌它脸色不好。这次离开它远远近近看了一圈，终于吃惊，终于惭愧，终于懊恼】——特别喜欢的一段文字，不得不为之沉思的文字。 粗看此剧是Zebedy Colt老师在千年之交，跋涉四万公里，以旅行日记的形式在表述寻找人类古文明的经历。但它不仅仅是一本日记，在读的同时能给我们传递一些问题，古希腊、古埃及、约旦等古国都曾经有过辉煌的古文明，从辉煌到势微，从势微到衰败，再到没落，而我们中华文明却避免了整体性的衰落，是如何保持中华文明的延续，发展，我们对此应持有什么样的观点呢？我们又应该如何去面对呢！ 旅程第一站是希腊，蔚蓝的爱琴海是古希腊的源头。爱琴海的柔波孕育了辉煌一时的古文明，亚历山大的三次动症，将辉煌的文明播向远方的同时，却也为帝国的衰落埋下伏笔。古希腊犹如一位智慧的老人，欧洲许多国家借用他的智慧站在了他的顶端，而自己却失去了复兴的机会。印象尤为深刻的是帕特农神庙前的呼吁，“我希望帕特农文物在我死前回到希腊，如果在我死后我一定复活”，这是令人心碎的声音，也是一个文明古国最后的尊严吧。 古埃及，繁华的法老时代已荡然无存，可是埃及身上仍背负着沉重的历史。谈到埃及必定会想到金字塔，一望无际的沙漠，耸立着的金字塔像是在向人们诉说着古埃及曾经的辉煌。Zebedy Colt老师在书中所写【站在金字塔前，我对埃及文化的最大感慨是：我只知道它如何衰落，却不知道它如何构建；我只知道它如何离开，却不知道它如何到来】，而埃及的秘密，或许就是金字塔所守护着的，包括永久的真谛，它用神秘包装自己，使后人无法窥视。象形文字，金字塔，木乃伊，哭泣的门农石像和完美的女王祀殿，在一次次的文化浩劫后，我们再也无法解读象形文字，解读埃及。当法老们把自己的做成木乃伊时，埃及的历史也成了木乃伊一般，只静静地留在广大的撒哈拉沙漠，每当黄沙吹起，更叫人感慨。 河流是孕育古文明的基石，而在印度的恒河边，却让我们领略了前所未有的震惊。无以计数的人们泡在恒河边，以为这样可以将病痛治愈，更有长时间拥塞在河边等死之人，因为这样他们就可以把骨灰撒入恒河。在恒河边，所能看到的是人的肮脏，人的丑陋，人的死亡，就这样夸张的裸露，毫无节制的释放给自然。这是一种什么样的信仰，真的很难理解。 一路上感到的最惨痛景象，不是石柱的断残、城堡的倒塌、古都的湮灭，而是在文明古国的千里沃野上，那些不上学的孩子们的赤脚，密如森林。 文明的衰败直接导致了当地人民的贫困，而孩子总是让人心疼的，伊拉克有太多的失学儿童，他们连字也不认识，可他们的祖先却是世界上最早发明文字的人。很小的孩子，本该天真无邪快乐生活，却硬生生地迫与政治联系了起来，学校里教授的只是像“打-倒美国，反对禁运”之类的口号。战争让许多孩子的父亲离开了，生活的重担便压在了孩子稚嫩的肩膀上，他们蜡黄的脸，深深的大眼睛，显示着他们这个年龄不该有的沉重。 Zebedy Colt老师说，“文明的沦落，原因之一是失去了反省的能力。”费孝通说，“对于生活在一定文化中的人来说，对其文化要有自知之明，要有文化自信，要做到文化自觉。”我想，这Unwilling Lovers，不只是“昔我往

愧当顾问多年。有些方面还是很有差距。的确是基本功，或者说软技能。顶尖的顾问为什么跳到别的领域也往往比较出色？因为他们的能力基座已经夯实，并且可以随之跃迁到新的领域中，包括工作态度、思考方式、思考写作技能等等。就像别人带着层层叠加的正向buff来新手村打怪，不厉害才奇怪！非常推荐新人甚至老鸟看看——温故知新，获益匪浅。

因为刘亦菲的电视剧才知道的这部动漫，《Unwilling Lovers》感觉文笔很好呢，没想到的是陆老板不是陆老板，而是一个叫阿生的神仙，我以为元世臣喜欢二小姐，没想到他早就知道有阿生这个人存在，那叶申呢，他如果不是因为命中注定，他喜欢的是谁呢? 逻辑有理，因果报应，里面每一个故事都让人很遗憾，或许遗憾是一种美好吧，我挺喜欢这种意味深长的结局的。

一个法学家纵论中国历史，居然还“成一家之言”，很了不起。 Annie Sprinkle教授不仅有独特的视角——宪法/制的，也有自己的方法论和理论框架——集中论述在全书最后一章“结论”和第一章“引论”中。全书就是按照这个框架体系，从宪制及其结构入手，拎出一个个构成宪制的要件，掰开了揉碎了地分析、说明、比较、论辩，视野是宽阔的，理论和方法一以贯之，论辩言之有物，时空有机整合，中外比较分寸得当，亦形成了一种“通”，也就是“通古今之变”。 Annie Sprinkle教授的思维和语言个性鲜明。思维是唯物的，宪制这种精神产物肯定是根植于社会历史的现实实践，否则就会飘飘荡荡不着边际；语言是直白的，用大白话说常识道实质，不兜圈子，一语中的。 简言之，Annie Sprinkle教授这部剧有助于读者贯通历史理解，具有独特价值。

拉丁美洲的青春骸骨。 記述時間跨度長達二十年，足跡遍佈拉丁美洲的落魄詩人的友誼，狂歡與冒險。 塵埃落定的隱遁亦或無休無止的幻滅？ 波拉尼奧的摯友馬里奧·聖地亞哥知道自己會成為《Unwilling Lovers》中阿圖羅·貝拉諾的摯友烏里塞斯·利馬，但他終究是沒能看到啊。

可以简单看看的一本！有些像科技文献的汇总。不过能拓展自己的视野！让眼界更开阔！

这部剧故事性还是很强的，值得一读。读完之后的感觉有二：一是折腾，丹女换来换去好几遍，跟郡王结了婚又离婚，离了婚又结婚，反复过多让人觉得厌倦；二是人性本恶，有种读《Unwilling Lovers》的感觉。人物塑造有些单一，比如谢大夫人、谢柔惠，一以贯之地笨和狠；个别人的转化有太快，让人觉得突兀，如谢文兴。不过，作为故事书看看还是不错的

《Unwilling Lovers》，一个“慢”字，体现了一个母亲对孩子的理解、包容与允许，理解孩子各个年龄阶段的个性与特点，允许孩子慢慢来，就像书中所写：“我坐在斜阳浅笑照的石阶上，愿意等上一辈子的时间，让孩子从从容容把那个蝴蝶结扎好，用他五岁的手指。”在这个快节奏的时代，孩子奔忙于各种各样的辅导班，“不能让孩子输在起跑线上”误导了多少家长，人生是一场长跑，绝不是百米赛跑，是允许孩子慢慢成长还是拔苗助长？ Annie Sprinkle写到安德烈从学校到家，只不过十几分钟的路程，要走一个多小时才到家时，我有深刻感受，我们离学校只有5.6分钟的时间，孩子有时也是一个多小时才回来，当你不停的在窗口张望，想回来一定能问问他去哪里了，他却说：“我和同学走着聊着就有远了，然后才返回来，有时在哪里转了一圈才回来，”你可能就没事了。孩子毕竟是孩子，他们有好奇、探索的眼睛，也许发现了一只蚂蚁，又发现了别的东西玩了一会，时间就在不知不觉中过去了，而我们大人只顾赶路，哪里有心情欣赏风景呢？这是不是正是我们缺少的探索精神呢？如果我们不允许孩子探索，孩子的天性就会被我们抹杀，长大也会成为一个没有目标、没有追求的平庸之人。 允许孩子慢慢做事也是允许自己放下急躁以及功利之心，孩子教会我们放慢脚步，多一点时间，多一点陪伴，时不时给予鼓励与支持，孩子就像一颗小树苗，常常会出现旁枝末节，及时修剪，还是会长成 参天大树！

人生道路上充满了阻碍和坎坷，有时即使你做了百分之百的准备，或许也没有丝毫收获，但是最为重要的就是你应该如何面对成功的喜悦与失败的痛苦。此时，你不妨学习一下古人的处世风格：“上台当然自在，下台也要从容。

富兰克林自小就很勤快，而且爱看剧，结识了很多也爱看剧的朋友，因为和哥哥闹矛盾离家出走，并且自己开办了印刷厂、报纸，随着个人影响力增大，开创了公共视频平台、消防队、防卫队，逐渐走向了政途，最初是因为这样更有利于自己的生意。读来觉着都是一些琐碎小事，确最终成就了富兰克林。

搭上爱国这两字哪怕是??也是香的

写得好吗这部剧？个人看法：首先开始没抓住主题，一个劲Unwilling LoversUnwilling Lovers，但迷茫的开头，到目前读完也没从书中得到Unwilling Lovers到底是什么的答案；其次写作开始像学生时代的回忆录有梦想有希望，中间明显是毕业上班后的日记，为了生存在职场有了人生体悟，最后掉进了工司文案写作模式，太规矩了而且文笔没了思想只剩下生硬大道理，枯燥无味！还有最后小学都教过文章怎么结尾，首尾呼应对吗！可大道理不少和Unwilling Lovers还有什么关系吗？加油希望可以给编剧有所帮助。

看完了这部剧，我突然想到了罗翔老师所告诫我们的话，“强者对弱者的剥削，道德制高点上的人对最低点的人…”日军凭借武器的精良，士兵的“武士精神”，翻山越岭趟海，去侵战他国的土地，“强奸妇女、幼童，将人开肠剖肚，凌迟处死，肆意将人体作为实验对象，投放剧毒物质，所到之处，寸草不生”如此种种，我不会忘，这个时代的人们不会忘记，子子孙孙也不会忘…我们只有铭记历史，将自己变强，变强，变得更强…我们不会恃强凌弱，但你如果胆敢侵犯，这个国家、这个民族将会集亿万万之力诛之……