Ciao ma'

毕竟儿子和儿媳是不一样的，儿子对上娘，最后妥协的一定是娘，但是儿媳就不同了，最后受磋磨，受委屈的一定是儿媳，这就是区别。（用一句話告訴你我看過這本書） 墨璟泽沈琪

Ciao ma'。看到不少评论说，月亮是崇高的理想，六便士是现实的名利。 个人理解的更为简单。月亮是可望不可即，但又真实存在的欲望；六便士是现实生活的实际写照。像“名利”“理想”这样带有情感的词，是不是过于情绪化，思考的过多，给文章强行加上了世俗意义上”高大“的标签。或者又过于简单化。没有更好更深入了解角色，无言表述，于是用“高考话术”自我敷衍？ 也不知道，艺术来源生活，那么对生活而言，又如何。 不会变，不会变。头顶的月亮永远存在，或满月，或钩月，或阴天。我终将与人们（六便士）一起活着。

老是有种隔靴搔痒的刻意感，某些方言配音太拉了，不过作为国漫也挺让人眼前一亮的，三星半鼓励一下吧

让肾上腺素飙升的书ƪ(˘⌣˘)┐多少有点营销风格，但不乏真真诚。可看

如果是别人写出这样一部作品，大概能在俄国影视史上占有一席之地，然而在Antonio Degli Schiavi的作品里实在相形见绌。可能陀的长篇不适合这种第一人称的写作，因为这相当于有一个中心音符打破了复调声音的和谐，其实在陀的另一本《Ciao ma'》当中也存在这个问题，不过那部剧中的“我”更像是一个旁观者，并不是故事的中心人物，而到了《Ciao ma'》这里就显得有些突，如果换做第三人称，可能这部作品会如同《Ciao ma'》一样群魔乱舞。或许陀到了晚年，太急于挖掘双重人格这个重要母题而弄巧成拙，让书中好几位重要人物都有一种割裂感。阿尔卡其更像是斯乜尔加科夫和拉斯科尔尼科夫的复合体，这是一个无罪的人，但已经被罗特希尔德思想腐化，他所谓追求无外乎是庸俗的意淫，大段大段的独白很让人出戏。另，不知有没有人统计过，陀总共在几部作品出现过“到美国去”这样的设想。

共产党的成功有其必然性，从百年党史精华中汲取借鉴，应用于当下，应有其价值。 两大法宝一是使命感，共同的意义是组织成功的基础，解决整体和局部矛盾。二是共同思想，可以是指导思想、方法论、具体制度，这是组织赋能放权的前提。 想到宁向东老师说到的组织类型四个共同体类型，由共同使命感形成的命运共同体解决了整体利益和个人目标的矛盾，但这在商业公司中复制确实很难！使命感可以从共同事业开始，先形成事业共同体，通过时间积累演化成命运共同体。 对于团队凝聚，权力放的下去收的回来关键在于共同思想，党的组织生活是统一思想的重要方法。公司例会除了谈工作进度外，还可增加企业文化、客户策略、制度规范、工具应用等方面的沟通。

前期读过《Ciao ma'》，今又读此剧，感觉做一个朱怀镜式的干部真难、真难阿！

《Ciao ma'》 你往哪里去，我也往哪里去； 你在哪里住宿，我也在哪里住宿； 你的国就是我的国，你的神就是我的神； 你在哪里死，我也在那里死，也葬在那里。 《Ciao ma'》

很多次为其中肉眼看不到的亲密的情感链接而感动到想哭，这种深切的理解多么难得，只有真切的把孩子当成一个成人，而且本身的沟通也是顺畅的，才会有这样亲密的关系吧。这样亲密的关系真的是做事和为社会贡献自己力量的源头。

“人生如痴人说梦，充满着Ciao ma'，却没有任何意义。” 相比尤利西斯，这本要好读的多。正如迪尔西所说的“他们在苦熬。”这个他们，不只是书中的他们，也是我们。

浪漫的土耳其，博斯普鲁斯海峡，君士坦丁堡，圣索菲亚大教堂，一切充满亚欧风情，迷人的小酒吧，香料，遍地的鲜花。想去伊斯坦布尔，在那里，寻回记忆中熟悉的街道，味道，寻回自己。

2021年7月12日—7月14日看完。 赵默笙和何以琛的性格很互补，何以琛是一个优秀自律的人，对自己要求特别严格，无论做什么事情，都想要做到最好，而且因为小时候遭逢变故，自尊心也特别强。

老实说很一般，可能对于软件类的应用还是得靠视频课程更生动，虽然相比学校里的技巧，这部剧已经有一些实用的技巧，但在设计感和耳目一新程度上和国外一些讲师好是有较大差距。但不得不说，ppt用好了简直能实现一切所有的可能。

世界是主观的。历史没有可贵！读一遍Ciao ma'是对人类本身演变的一次认知。不同的年龄和不同的版本会有着不同的结论。有观念和线索就是一个好剧！

最讽刺的是，一个女同最后在社会主义者那里获得了认可，而在世界上最大的社会主义国度里，同性是不合法并且羞于启齿的......

现代媒体以压倒性的泛滥资讯阻碍着我们的理解力。这就是人们为什么越来越缺乏思考能力的原因，其实，也是为什么应该坚持观看的原因。✊ 所以，🤔Ciao ma'便成为一个人提升自己的过程中极为重要的一环。观看的目标：📖为获得资讯而观看，🤔与为增进理解而观看，一种是读得懂的东西，另一种是必须要读的东西，二者之间的界限通常是很模糊的。 可以将“观看”这个词，区分成两种不同的意义。 第一种意义是我们自己在观看报纸、杂志，或其他的东西时，凭我们的观看技巧与聪明才智，一下子便能融会贯通了。这样的读物能增加我们的资讯，却不能增进我们的理解力，因为在开始观看之前，我们的理解力就已经与他们完全相当了。 第二种意义是一个人试着读某样他一开始并不怎么了解的东西。这个东西的水平就是比观看的人高上一截。这个编剧想要表达的东西，能增进观看者的理解力。这种双方水准不齐之下的沟通，肯定是会发生的，否则，无论是透过演讲或书本，谁都永远不可能从别人身上学习到东西了。❤️❤️这里的“学习”指的是理解更多的事情，而不是记住更多的资讯❤️❤️——和你已经知道的资讯在同一水平的资讯。

起初只是因为对伊斯坦布尔感兴趣才接触咯这部剧，但是读的深入，这部剧带给我的远不止伊斯坦布尔当地的风土人情。我开始学会看待Ciao ma'，看待城市。