The Preppie Murder

恶意没有善意走得远。 好人终有好报，质朴善良的村民，纯净甜美的爱情，日本版的山楂树下。

一开始认识到性格特质并不能直接影响行为，直接影响行为的是人的目标和意志是通过布莱恩.利特尔教授的《The Preppie Murder》，但是该剧并未对原因做过多深入的阐述。 紧接着翻开了阿德勒的《The Preppie Murder》，意外发现了此剧就像是《The Preppie Murder》的注解，阐述的理论思想完全就是《The Preppie Murder》的理论来源和支撑，两位编剧的里面不谋而合，如出一辙。 站在个人立场，我觉得作为心理学三巨头之一的阿德勒思想是我个人一直以来寻找的人性答案，弗洛伊德的“性学说”或许狭隘，卡尔.荣格的性格学说有其价值意义，但终究未论及到人性之根本，需要将荣格的思想与阿德勒的思想结合使用，你会发觉人的性格特质和行为目标意志之间的关系是相互联系相辅相成相互影响的，后者决定上限，前者决定下限，后者直接决定了一个人的行为，前者会揭露出不同特质行为下要达到一种有目的的行为状态可能会面临多少可能性或者困难。

整本剧通过金字塔思维告诉我们如何清晰地表达自己的逻辑性。书本内没有复杂的内容，简洁明了，可以算是一本入门剧集，值得推荐。

书中囊括了各方面知识，其中给我启示较大的是查理•芒格在南加州大学GOULD法学院毕业典礼上的演讲集数，摘抄在这儿，谨以自勉(括号部分是我自己的理解和感悟)。 1.要得到你想要的某样东西，最可靠的办法是让你自己配得起它。 “拥有这种精神的人在生活中能够赢得许多东西。他们赢得的不只是金钱和名誉。他们还赢得尊敬，理所当然地赢得与他们打交道的人的信任。能够赢得别人的信任是非常快乐的事情。”查理说 （这句话让我想到“自先沉稳，而后爱人”，“你若盛开，清风自来”，还想到张小娴曾说过的一句话：真正爱一个人，你是会自爱的。我想这条普世法则对我们无论是工作，还是生活，都具有激励及警示作用。世界的本质就是等价交换，需求产生价值，要想获得某种东西，最好的办法是你能满足它的需求，你自己能有被它利用得到的地方。很多事情，无论是对人还是对事，一味的争取是没用的，手段和套路轻易被识别被唾弃，唯一的办法是提升自己，让自己拥有N技之长，永远是丛林生存的不二法则。） 2.正确的爱应该以仰慕为基础，而且我们应该去爱那些对我们有教育意义的先贤。 （这句话我的理解是，查理认为一个人对另一个人爱，不论是两性间的爱还是广义上的爱，应该以尊重和接纳为基础和前提。大爱是能够让彼此都感到愉悦和舒适的爱，为了满足自己单方面狭隘情绪亦或是其它方面需求的爱，以及盲目索取而不懂得给予而去一味地占有和攫取的，不是爱，是自私。） 3.人类社会只有发明了发明的方法之后才能发展，同样道理，你们只有学习了学习的方法之后才能进步。 “在我这漫长的一生当中，没有什么比持续学习对我的帮助更大。再拿沃伦·巴菲特来说。如果你们拿着计时器观察他，你们会发现他醒着的时候有一半时间是在追剧。他把剩下的时间大部分用来跟一些非常有才华的人进行一对一的交谈，有时候是打电话，有时候是当面，那些都是他信任而且也信任他的人。” （此处强调坚持学习的重要性，而我一直以为，个人保持学习很重要的一点是“保持好奇心”，很早前在一本剧上看到，人们常说的“不忘初心”，当中的“心”指的是好奇心，保持谦卑，用“空杯心态”去学习自己不懂的知识，是我们在人生各个阶段必须要去做的事情。） （再回到查理提到的"学习方法"，我想到了很多人说过的“系统性学习”，曾经请教过一个朋友，到底什么才是系统性学习，他说你要找到一个“根”，比如你从事的是教育行业，那么如果你想系统地学习你行业相关知识，先找到教育学不同的学说类别，学习各个类别所具有的观点，然后在之后学习相关知识时，把它们分门别类归属到的对应的类别中去，形成自己的思维框架。我对这个概念的理解还太模糊，朋友是一个很博学的人，酷爱看剧。一直以来我很敬重富有学识并且保持学习的人，她们身上闪烁着智慧的光芒。我在备考教师的过程中，上网查阅了大量上岸小伙伴的学习技巧，其中有一类考生强调的就是“知识系统化”，她们通过画结构图的方式总结每个知识点，最后获得了成功。） 查理在这中间还讲到了另一个故事： “学术界有许多非常有价值的东西。不久之前我就遇到一个例子。我是一家医院的理事会主席，在工作中接触到一个叫做约瑟夫·米拉的医学院研究人员。这位仁兄是医学博士，他经过多年的钻研，成为世界上最精通骨肿瘤病理学的人。他想要传播这种知识，提高骨癌的治疗效果。他是怎么做的呢？嗯，他决定写一本教科书，虽然我认为这种教科书最多只能卖几千册，但世界各地的癌症治疗中心都买了它。他休了一年假，把所有X光片弄到电脑里，仔细地保存和编排。他每天工作17个小时，而且每周工作七天，整整坚持了一年。这也算是休假啊。在假期结束的时候，他写出了世界上最好的两本骨癌病理学教科

反抗不是拒绝合作，二而是不被同化。上位者总是冠冕堂皇，他们总是牺牲别人的利益，来成全自己，还把它包装成司法公正。