剧情简介
1949年5月,上海解放在即,前往台湾的船票成为价格昂贵的抢手货,这时,有三张船票被送入当铺,落入了一向以守规矩着称的金朝奉手中……
观众评论
★ 5.4/10
这部剧是超出了我现在的认知范畴的。编剧在书中讲的并不是要避免赔钱,或者是慢慢积累乞求时间的复利了,而是尽可能快地收回成本实现现金流。这的确不是一般人可以做到的,需要非常好的理财金融教育才可以。想我这种连期货都不知道是什么的人不太适合这部剧。但这不是本剧的错。
这部剧写出了父辈那一代在城市讨生活的生存状态,希望关注下,从农村走出并且受过高等教育青年的生存拮境。
📚观看感想:
✨发现很多是越长大越不敢去尝试新的事物,可能是听到的例子太多,框架太多,然后又认为自己的能力有限,固定的,在前进的路上变得越来越畏手畏脚,给了自己太多的框架。特别是从小的教育给到的观念就是不要犯错,所以慢慢形成一种“多做多错,少做少错,不做没错”的观念,因为害怕做错,所以经常是在自己的舒适区里面,害怕去尝试具有挑战性的事情。
✨很多人都是同时有两种思维模式,只是不同的场景启用不同的模式。我自己也不例外,想起以前高中看剧,大学攻读数学专业,都是觉得努力多点,就可以提高自己的能力,能在解题中找到乐趣,虽然不一定能解答出来,包括后来工作转行,虽然没经验没能力,但就是觉得努力学肯定可以的,这应该属于成长型思维。但是对于自己在应变能力这块,总觉得自己提升不了,属固定型思维。当然,还有很多方面都有体现到。
✨在对别人夸奖时,讲细致点,不要去说“很有天赋”之类的。特别是对小孩子,被夸有天赋会更容易形成固定型思维
📝看剧笔记:
1️⃣两种思维模式
成长型思维:
认为人的能力可以通过后天努力培养
认为努力可以让人更有才能
更享受努力进步的过程
遇到挫折时会积极想办法,总结教训
不害怕犯错,勇于挑战新的领域
从他人的成功中学到新知识,获得灵感
对自己的评价很客观
固定型思维:
认为人的能力是一成不变的
认为努力意味着不够有天赋,只有无能者才需要努力
时刻想证明自己的智力、个性和特征
遇到挫折时会感觉自己被否定,自怨自艾
因为害怕犯错,更愿意呆在熟悉的领域,待在舒适圈
感到他人的成功对自己造成了威胁
对自己的评价徘徊在自卑跟自大之间
2️⃣两种思维模式在不同领域的体现
✨学习
固定型:能不努力就不努力,能过就行,要表现出自己没有怎么努力就能考过了,有这种虚荣感
成长型:注重学习方法,找学习规律,从错误中吸取教训
✨体育
“天生就是运动员”,“很有天赋”,固定型思维总会讲这样的话
成长型思维的人是冠军思维模式,相信成功可以通过努力争取
✨商业
安德鲁·卡耐基(Andrew Carnegie)曾经说过:“我希望我的墓志铭是‘这里长眠的人能把比他更优秀的人才招至麾下’。”
领导力
固定型:强烈的自我意识,需要证明自己高人一等,控制欲极强
成长型:相信人的潜能和发展潜力,深入一线,倾听大家的意见,选择人才,对下属有信任感。对人才的看法是这世界有非常多的人才,要善用。
群体思维:人们在团体决策过程中思维倾向于一致,没有人提出异议,没有人采取批判的态度。(摒弃这种现象)
✨人际关系
固定型思维在爱情中的误解
1.如果你需要为其努力,说明它注定不属于你(健康长久的良性关系需要双方的努力,需要双方对比不可避免的差异进行磨合)
2.两个人应该有心灵感应而不去沟通(两个本来就是由陌生人发展过来的人,没什么是一定能想到一起的)
3.问题表明性格存在缺陷(世界上不存在一个完美的人)
社交中,固定型思维模式的人更容易害羞,因为在意他人的评价,容易焦虑和怀疑自己,也不愿意和比自己强的人接触
社交能力是可以提高的,社会互动是用来学习和享受的,而不是用来评判别人的。试着多训练自己用这种方式想问题。
✨教育
父母教育孩子的思维模式
老师教育孩子的思维模式
在教育孩子方面,多了解小孩子的问题,引导孩子建立完整的世界观、价值观、人生观。不对孩子进行智力水平方面的表扬,要更倾向于表达对他们所付出努力和所作出选择的欣赏和赞扬。
3️⃣如何转换到成长型思维模式的方法
a.接受。拥抱你的固定型思维模式;
b.观察。观察是什么激发了你的固定型思维模式;
c.命名。给固定型思维模式人格起个名字,描述TA
并不适合国内的企业管理者,缺少理论深度,且偏政治和公共机构实践。
成败在谋,安危在道,祸福无门,唯人自招。只有居安思危、处逸思劳、心存善念,才能无往而不利。
这番外跟没有一样,李莲花你是人不是神啊,我在看江湖武侠不是神佛历劫吧??
很有意思的一本剧,有趣又有货。连带着现在看新闻联播也十分有意思。