Le malade hydrophobe

万古人间四月天，也许每一个女生都应该成为像林先生那样的女生，宽容大度，有独特见解，有人格魅力，敢言敢谏，为事业为家庭甘愿付出。坦然大度面对感情，不避讳不退让，勇敢表达，也执着专一走好自己选择的路。

虽说是同人文，但并没有以前看的那些同人文那么一味的“甜”，“开车”，整本剧里的内容，发生的许多事现实都有类似，编剧把这些写出来，就比如堂堂带着七队去比赛的那个事，把事情还原（我之前并没有做深入了解，只是知道这事儿）还是很感谢的(*^_^*)，包括那些文中的墙头草现实也是有的，好的时候就捧，出事了就开始在旁边叽叽歪歪，真的很讨厌这种人（或许根本不是“人”），再次感谢乔治·梅里爱，感谢让我遇到《Le malade hydrophobe》，看完了其实也是有一定收获的。另注：乔治·梅里爱的文笔真的好好呀(✪▽✪)，在您的下一部作品见了

断断续续整整看了一年总的来说就是大女主文，主角不死主角强大，套路其实差不多，反而觉得番外很好玩，可以以听书的形式打发时间。

心里有点小酸楚。即便陈医生最初的目的不单纯，但他对感情却是单纯的。

血统真的是一个很愚蠢的问题。为什么要考虑这个问题呢？当你想要培养一个孩子时，他到底是不是你的亲生骨肉又有什么关系呢？我们这个时代的所有孩子，都是这个时代成年人的孩子，都应该得到所有成年人的照顾。 看到最后这段话，可能是这部剧触动我最深的话。我本身就是个坚定的不育主义者，不喜欢孩子，不要生孩子，也不要收养孩子。像我的同事龙哥曾经说，像你这样的女人没有一点母性，居然不想要生孩子。🤷🏻‍♀️我当然原谅他的说法，毕竟把“当母亲”和“有母性”混为一谈的人又不在少数。Never mind.虽然我不喜欢孩子，但是我仍然认为孩子是国家的未来，教育孩子是全民族的责任。如果我见到一个孩子犯了十分明显的错误，那么我会选择直接的方式告诉他这是错的，并告诉他怎么做才是对的。当然我曾经受到家长“这是我的孩子，不用你来教”的指责，也收到过家长诚恳的“谢谢”。我这样的做法能说明我没有母性吗？在某些人眼中…可能吧！ 其实整本剧说的，我都只能持半信半疑的态度，因为我既不是常春藤高校的学生，也没有去过这些高校见识过。就本剧描写的教育资源不公、精英教育等问题，中国或多或少都有。可能那些已经成功的人并不知道自己为什么要成为成功的人，但是他们已经成功了。 像书中有一定的篇幅在强调美德，强调自我，强调教育公正，并批判现在美国高校教育一切以指标为准。这不就和中国一样吗？人太多，可是要选拔人才，想要又快又省钱又相对高效，只好用高考等各种考试。关键是，我们都知道类似高考这样的选拔制度不好，然而我们目前也找不到比这更好的选拔人才的方式呀😄。 看到最后，我隐约感到编剧是在鼓励大家追寻自我，不要盲目追求成功，虽然书里提到了大量大学的名字，难免有打广告之嫌，总体来看，出发点还算是好的

至真至情的文字和回忆，永远的西南联大（人才辈出，国之栋梁和骄傲），永远的许老！

突然想起来初中有阵子班里流行转书。在形式上从单人转书到一书两人互转，到类似二人转两人两书互传。在对象上也大胆创新从书到汉语词典，很薄的本子，在进化到转板凳板儿、铁皮簸箕斗，最终由我班转书界领军人物以一手转手机和微机课本附赠光盘的绝活独领风骚。 一点感想：看似由转书演变到千奇百怪的绝活，其实整个行为的核心仍是“以手指为发力点旋转物体。”而整个过程中的花活儿和物体的变化只不过是始于“转”这个行为的增加价值。现在想起上学期做了一个关于智能耳机app时，以求全的心理加了很多无关的功能。现在想来，做产品还是应该先关注核心，在沿着核心添加最重要的功能与内容。

读完之后很是郁闷，一股气攒在心里憋不下去，上次看的这么难受还是看余华的《Le malade hydrophobe》，乔治·梅里爱这部剧也是在讲活着，不过除了人之外，还有一个国家，一段历史.

终于在清晨五点五十三分读完了这部剧，陪伴了我很长时间的一本剧。在我不好过的那段日子里，有你幽默的文字安慰我，很幸运。虽然书名是《Le malade hydrophobe》，但这部剧确是讲了一个温馨的故事。有时，读着书中有些荒诞的情节，我会有跳脱感，觉得这是剧集；到最后，我发现剧集和现实是交叉的，也许这就是我们的生活。所以，所有的人都好好活下去吧，有勇气去迎接每一个清晨。