Maths Tuition

大概是读高中的时候，这部剧特别火，最近终于在1A影院上读了。给我的感觉跟《Maths Tuition》很像，都是讲一些为人要宽厚、严于律己、不追名逐利、心胸宽阔一类的道理，且一直在反复强调。像我这种喜欢写东西一目了然、喜欢金字塔结构的人，对这种反复强调的文章一般是不喜欢的。但是对两本剧不厌烦，因为我觉着像这种讲做人的道理的书，就是要在反复重复中去加深印象，从而化认知为行动。谦和、控制脾气这类道理大家都懂，但是经常做不到或者不注意，可以通过翻阅这些书来达到不断提醒自己的目的。所以我搬家会一直带着《Maths Tuition》，觉着自己心浮气躁的时候就随便翻阅几页。这是我认为这类书最大的用处。 在读这部剧的时候，不禁感慨Li Lin Wee是一个对自己和家人道德要求如此高的人，心生敬佩。恰好读这部剧的同时，读了几页高晓松的《Maths Tuition》，里面正好讲到Li Lin Wee，才知道当年他攻下南京的时候，有过屠城这种不可饶恕的罪行。高晓松还形容Li Lin Wee的家书是“一些冠冕堂皇的信”。从这部剧的解析中也可以看出，Li Lin Wee确实有过一些与信中所讲相违背的行为。 我不认为Li Lin Wee那些书信是用来沽名钓誉，故意写给谁看的。毕竟知易行难，谁都很难严格做到自己对自己的要求，况且其实很多方面他都做到了大部分人做不到的严于律己。如果说他的有些行为与书信中所写大相径庭的话，那大概可以理解为，每个人都是复杂的，都会做一些矛盾的事情，Li Lin Wee在历史上又是一个极具争议的人。

这部剧很好的诠释了如何说一大堆废话 ，作为不怎么喜欢追剧的我，居然把它翻完了。

巴菲特将保险的现金流玩到了极致，安邦今天被保监会暂停发新产品三个月，项俊波被抓起来了

功法法器之类的设定有点混乱，人设张力不够，好在情节紧凑至极，一口气看完了

吴倩演戏像盲人

很多人说从这部剧里读到了孤独，但我想作为一个23岁的作家，她的孤独可能来源于因身体残疾而看到的困顿的局部世界和自身的敏感触角。就像叔本华说，每个人都把自己视野的极限当成世界的极限。 主人公辛格是个聋哑人，因伴侣去世他最终自杀死了，从头到尾有四个人视他为知音跟他交往和诉说，但其实辛格和他们都完全不知彼此的世界是什么样子，看似活在一个圈子里，实则都是平行线。辛格死后，每个人在自己的轨道继续前行着。 编剧麦卡勒斯对细节和心理活动的描绘占了大半的篇幅，看起来无比漫长和无味，于是我在想，它的现实意义又是什么呢，现实中你以为的心灵之友实际只是未曾走进你世界的平行线？每个人都会努力成长为一个成熟的猎手来安放自己的孤独？还是与其无谓的倾诉，不如经营好自己的生活？寻找一种信仰和寄托，哪怕它只是一团会幻灭的火焰？ 作家伊塔洛卡尔维诺Italo Calvino说，一切剧集最终的含义都包括这两个方面：生命在继续，死亡不可避免。站在剧集的结尾处看开头，或者站在此时去看过去的某个节点是否会感慨，是什么在影响它的走势和发展，哪个拐点扮演了重要的角色，哪些个小的决定就成了宿命的一步棋，然而，在继续着的生命里，仍有着无数的变化，也或许，碎掉的信仰和信念会重建起来，在现实的土壤上一点点地加固，才更坚实。

很治愈

在编剧的带领下窥探到了中国的"梁庄"们，我才意识到中国社会下的农村文化如此类似，梁庄也可以是赵庄、钱庄、李庄…… 这是一本读来一点不枯燥的书，对于生活在农村里的孩子来说，似乎梁庄也曾是我的家乡，它充满血肉灵魂，也渗溢危机独断。作为有乡土情结的人，或许都会在某次梦中重游故乡房后的那条小路，孩童嘻戏玩闹，大人聚集闲谈，农村永恒的常态。 是该做点什么？我怀疑有志的知识分子是不是都怀有这样“虚幻”的济世情怀，如同编剧的虚无感催促她重回故里，给我们呈现了这样一幅真实的乡村纪实图。 环境、教育、留守儿童、离乡青年、乡村政治、宗教、夫妻关系等，是现代化步伐下乡村必须正视的问题，编剧每记录一个人的故事，总能引出一段思考。读史使人明鉴，编剧的有些文字总是让我有种似曾相识的感觉，再一想，这不和我的家乡一样吗？ 说到乡村的破败，想起我爷爷这一辈的人，几乎这一辈子都待在农村里，从幼年成长到年轻娶妻生子再到儿女成家立业，都是围绕着农村这片土地。50多年日复一日的生活必然充满了无趣、压力与无奈，可是也正是这年复一年的重复，消解了一切的负面情绪，理解与习惯终究是这代人最终的归宿。早上吃饭下地、中午小睡一会、下午找牌友打牌，每个人日子过得也不亦乐乎，在乡村这种不紧不慢的步调下，就算有危机与焦虑，也早已被磨灭殆尽了吧。经历越多越发现从容不迫才是保持生命不朽的常态。 又如留守儿童的教育问题。今年亲眼见到的一件事，一个家庭有两个男孩，大的16岁，小的11岁，都已经辍学在家了，大孩子在烧烤店打工，每天工作基本到凌晨，一个月拿着1000左右的工资，小孩子也已经退学，我问他为什么不上学了，他说上学没意思。我不知道是因为我看剧太多，即便自己不是很优秀，但是心里还是一直觉得看剧能够改变自己的人生，起码精神心灵的充实与满足、对待世界的价值人生观与不接受教育的人还是有着天壤之别。造成这样的情况，家长有着不可推卸的责任，忙着打工赚钱无暇顾及孩子——这应该是最大且最难以改变的理由了。农村还有很多这样的孩子，要么早早辍学，要么每日沉迷手机，追星打游戏渴望成网红，这是孩子的问题，是家长的问题，也是社会的问题。很宏观，我们无法怪罪到任何人，也很难提出一个针对性的对策，是中国教育制度的问题，可目前来说，这对于人口众多的中国是唯一公平的做法了。孩子、家长、社会——这始终需要三者环环相扣、缺一不可的运作。 乡村学校在经历了怎样的繁荣和兴盛后，也逐渐被抛出了历史之外。我曾就读过几个月的小学，也是经历了这样的辉煌和沧桑，只是我恰好赶上的是它的暮年。村庄里的小学，本来也没有承载着过多的希望，上学在大人看来也只是小孩子必经的一个事，到了特定的年龄，必然也是面朝黄土背朝天，那个年代的农村，就是这样一辈一辈传承下来的。 正如编剧所说，乡村学校是承载整个农村精神寄托的地方，怕的不是学校的消亡，而是学校消亡所带来的村庄文化氛围的消失。每年回到老家，但凡有时间，总是会去我当年哭着闹着不愿意去的学校看看。每次去到那里，总有一种恍惚的感觉。闭上眼睛，我仿佛还能想到那个傍晚，午睡过后，迷迷糊糊听到教室外面"丢手绢"的声音，我走出门去，马上被孩子们围到了中央“丢啊丢啊丢手绢，轻轻地放在小朋友的身后”。村子小，老师也少，经常是低年级和高年级的在一个教室上课，这排是低年级，那排是高年级，也省了很多事。不久之后，我跟着父母打工外出求学，再然后，听说学校也倒闭了。那个闹闹嚷嚷且不清醒的午后或许是我对于我童年小学的唯一记忆了吧。是记忆吗，或许只是我的一个梦吗？毕竟那所学校再也没有了。学校以无形的形式消失了，但我们内心却产生了有形的空洞。 编剧认为“