Frightmare 海报

Frightmare

★ 7.7

剧情简介

Edmund and Dorothy Yates are freed after fifteen years in an asylum. Edmund covers up for his wife w

观众评论

★ 3.3/10
厕品 柏林护士别装逼了😓
★ 8.7/10
每个人的心中都住着一个魔鬼。每个人都曾意识到自己内心的阴暗。 “不用担心”。编剧说。这些属于“异常心理”(怪癖),这些“异常心理”不等于“精神障碍”。 为了打消我们的顾虑,编剧不厌其烦地通过王尔德、尼采、夏目漱石、三岛由纪夫等人的故事故事我们:有怪癖的不一定是天才,但天才一定有怪癖。 通过对完美主义、不洁恐惧、罪恶快感、被害妄想症、多重人格等怪癖的分析,编剧告诉我们:所有的怪癖都是内心欲望的投射。书中最后一段话写的太好了: 我们只有接受自己的不完美,并将它展现出来,才会得到他人的爱和认可。 成功的光辉固然会带给我们一些幸福的感觉,可在痛苦郁闷的日子中更能体会到更深层次的人生哲学。无法言语的苦闷、悲伤、后悔和遗憾,正是这些消极情绪使我们的人生成为真正的人生。 只拥有幸福的人生就像只能吃甜甜的蛋糕一样,总有一天你会受不了。无论是幸福还是不幸,我们每个人的人生都是有好有坏的。 说一个人有多幸福,不是看有多少多于他人的好事发生在他身上,而是看他能从坏事中发现多少可取之处。
★ 8.8/10
梯队人才建设和个人成长空间,不同的职位思考不同方向:时间管理,绩效价值管理!自检每天的工作能给公司和个人成长带来哪些价值?
★ 6.6/10
众多情感中,母爱是被讴歌最多,被誉为最伟大的一种感情。我一直坚信不疑。有句古话:虎毒不食子。老虎尚且疼爱自己的孩子,何况人类? 对母爱无私论产生疑问,是从日本心理学家河合隼雄的《Frightmare》一书开始。这部剧通过分析格林童话的《Frightmare》,引出“大母神”的概念。这个概念,最早是由瑞士心理学大师荣格提出的。母性具有孕育生和死的双重性,有培育生命的正面力量,也有吞噬一切生命致其死亡的负面力量。 母性的正面力量通常我们都能感受到,每个妈妈都很爱孩子,生怕孩子冻着、饿着。而负面力量表现在喜欢替孩子包办一切,阻碍孩子独立,希望孩子顺从,最后将孩子逼进精神死亡的深渊。 看到上面的陈述时,吓了一跳。我平日自认为对女儿的“种种好”,竟然是母性负面的表现。 从那时起,我暗暗观察这种母爱的负面性。 最近在看一本剧,美国心理咨询师麦克布莱德博士的《Frightmare》,讲述了由自恋母亲抚养长大的女儿所遭受的痛苦。编剧是心理咨询师,专门治疗家庭方面的问题。她选取自己治疗的病人案例,总结出自恋母亲的性格特征和给女儿造成的伤害。由于这种爱和伤害,具有遗传性,为了不让这种伤害延续下去,编剧给出积极的治疗方案,帮助曾经受伤的小女孩从阴影里走出来,结束自恋母亲的影响。 下面我们就跟着编剧一步一步去发现,探索母爱的负面力量,正如编剧而言,这个发现之旅并不是为了指责母亲,也不是抱怨、痛苦,而是让自己走向宽容,走向理解,治愈受伤的自己,也及时停止对自己孩子的伤害! 1. 母爱对女儿的负面影响 书中说母亲是自恋型人格时,才会给孩子造成伤害。根据书中给出的标准,好像没有哪个女人不自恋的。编剧分析的伤害是产生于母亲和女儿之间,她认为母亲是女儿最先接触的女性,是女儿学习的对象。相比较儿子,女儿受母亲的影响更大更深。 成年后的女性最明显的症状就是缺乏安全感,不管工作上是否取得成绩,总觉得没有安全感。对配偶或者孩子有严重依懒性,表现在配偶身上是不独立,过度依赖对方,没有主见,表现在孩子身上是控制欲强。自己成为母亲后,会把母亲不良的一面继承下来,施加在下一代身上。 其实负面影响也可以用一句话概括,你快乐不快乐,如果不快乐,如果经常被一些问题困扰,那十有八九是心理问题。 为什么编剧会说是“Frightmare”?爸爸去哪了?一个人从小婴儿开始,心理和性格的养成,就受到家庭环境的影响,其中母亲最重要。因为母亲与年幼的孩子接触最多。所以苏联教育家苏霍姆林斯基建议增加“母亲教育学”,母亲应该多学育儿知识和育儿心理。 爸爸在育儿的过程中,以工作忙为由总会隐藏在一边。而且在自恋母亲的家庭中,父亲总是围着母亲转,他也许本身不想这样做,但是为了维持婚姻,他必须如此。 2. 自恋型母亲的表现 这样的母亲在家里都是一把手,所有的事情都要围着她转。有时她会用自己体弱多病来操控别人。 她的情感饥渴,喜欢把自己所有的烦恼都倾诉给女儿,希望女儿安慰她,照顾她。 她通常看重的是孩子取得的成绩和奖状,而不是孩子的感受。 她们有的对孩子心不在焉,从来不考虑孩子的情绪。有的事必躬亲,控制孩子的一切。 看了这些表现,妈妈们是不是或多或少都会中枪。就像刚才所言。虽然编剧说是自恋型的妈妈才会给女儿带来负面影响。其实每个女人或者妈妈,都有自恋的表现,只是轻重的区别。 所以,重点不在伤害,在如何疗伤。 3. 如何走出心理困境,阻止伤害家族遗传 当你意识到自己曾经被伤害过,有个不幸的童年,甚至至今都被母亲牢牢控制的时候。你首先做的不是指责和抱怨,也许发生在自己身上的事情并不新鲜。 我们要学会给自己疗伤。 第一步就是要接受。编剧告诉女儿们,你们的母亲之所以控制你、冷漠你
★ 5.4/10
一直记忆犹深的是戴老师那句,“我是下流学者,不是文化精英。”平常人和“精英”最大的区别就是:精英能把事物理论化,虽然知道是那么个东西,但要自己去寻思可真想不出来,看表述,总是那么头头是道,感觉是这么个理,🐮。
★ 1.1/10
雨天,泡上一壶花茶,坐在窗前看读本剧,仿佛与一位率真博学多识的邻家女孩聊天,轻松有趣,享受闲暇时光
★ 3.3/10
看完了之后,终于把我疑惑很久的问题想明白了,伴侣是要找相似的还是互补的!答案就是,找互补的并且愿意为你改变的人!
★ 2.1/10
前面内容还符合主题,后面内容都是一些恋爱案例和一些鸡汤评论,有点偏离主题?
★ 2.1/10
Usually it's "Advisors Advise, Ministers Decide", but during pandemic it's "Ministers listen to scientists to decide", as what happened 6 YA.
★ 4.4/10
在我们的固有观念里,世界史总是不如中国史那样受欢迎,原因可能多种多样,但主要原因还是民族观念在驱动。 今天,提起汉唐宋元明清,每个人似乎都能说上那么几句,但说起世界史,能侃侃而谈者就大打折扣。原因在于,几千年流传下来的中华文化精神,自幼时便影响着我们。 我们对中国文化充满自信,提起古代社会,四大发明,汉唐盛世,如数家珍。事实上,世界史也毫不逊色,我们的四大发明推动了历史进程,但我们并没有将它们发扬光大,反而是西方人用我们的发明创造打开了我们的大门,冲击了我们的文明。 汉唐固然繁盛,但我们也不要忘记罗马帝国、阿拉伯帝国、奥斯曼帝国的繁荣。 论世界文化的交流融合,我们有丝绸之路,西方也有亚历山大帝国和阿拉伯人的推动。 所以说,读历史就是读人心,读社会,读民族,读文化。读历史不仅要理清史实,还要思索原因,分析影响,最重要的是要归纳历史的逻辑,并用这种逻辑去指导未来,同时也要树立正确的唯物史观,不被历史假象所迷惑,不被错误观念所驱使,这是非常重要的。 本剧袁老师在许多细节上,有过度臆测和推断的地方,有些遣词造句过于突出个人观点。但这并不影响它成为我们了解历史,分析历史,从中汲取经验教训的一本好的读物。因为读历史,你必须有批判精神,有质疑精神,不管是正史还是野史,不管是官方结论还是一家之言,都不能盲目全盘接受和否定。
★ 9.9/10
经典都是提炼精华中的精华,当然了如果收获一个觉悟点那就是很值得了,不能说完全看不懂,但是看懂的人一定是完全的人。
★ 6.6/10
感觉出发点特别好,很喜欢别人对于自己的过往评价,然后给后面的人一些建议,无论好坏,都是经历,自我的成长,如果重来一次,又会怎么样去做。可每个人所经历的也许各不相同,但仍感谢说出自己宝贵意见的人。喜欢看别人走过的一生,殊不知,自己正在经历,我却仍以为时光不老,回头再看时已似水流年。
★ 2.2/10
拿破仑如果出生在贫穷的农民家庭,他会怎么做? 自认为自己是上等人,信奉超人哲学,想通过杀人,施舍他人,彰显自己的权力,却证明自己只是一个普通人,会为自己犯下的错误痛苦,良心的自我谴责带来的折磨胜过法律的制裁。 最终是爱拯救了这个苦命人。 但是主人公真的是一个坏人吗,虽然杀了人,但是他还把自己身上所有的钱都给了素不相识的受难者。可以说人只是一个容器,里面可以有不同的人格。 现实中,超人哲学,功利主义,虚无主义这些是我们需要反对的,书中代表以上立场的几个人物也都有了不好的下场。生活中只有宽容和爱才是解药,宽容对待别人身上不好的人格,用爱来拯救自己。